四年级25课《雷雨天里会避雷》教案。
一、教学目标。
一)情感态度培养。
1、在雷雨天气等自然灾害来临时要有躲避意识。
2、在灾害面前要有安全意识。
二)行为技能训练。
1、雷雨来时，在室内要知道关好门窗，关闭电器，远离门窗，不接触金属管等物体。
2、在室外遇雷雨天气，不要躲在大树下，不要在空旷的地方打伞，不使用手机等。
三)知识经验积累。
1、知道雷电的的一些基本常识。
2、知道个人避雷的十种方法。
二、教学重点。
了解正确的避雷方法。
三、教学难点。
掌握常用的避雷方法。
四、教学方法。
**多**展示诵读辩论表演。
五、教学准备。
1、课前学生搜集遭雷击的事例。
2、准备雷电的**，电闪雷鸣及人遭雷击的**。
六、教学过程。
一)创设情境，导入课文。
1、**打雷时的短**。让学生感受雷电的威力。
2、让学生谈谈此时的感受。（雷电十分令人可怕，恐怖。）如果不采取适当的措施，雷电还会给人们带来灾难。下面我们来看一个故事。
二)平安故事。
1、生阅读教材中的故事。引导学生思考：小丽是在什么样的情况下遭雷击的？
（远处传来雷声、站在大树下、戴着耳机听**。）后果怎样？(电击的痕迹，左脚乌紫，鼓膜穿孔，一度失忆。
)采用师问生答并画出关键语句的形式进行。
2、根据上述问题提示，学生有重点地复述故事，并讲一讲给自己的启示。（在雷雨天气里，一定要注意避雷。）
三)平安指南。
1、学习雷电的危害。
雷电会给我们带来哪些危害呢？先让学生谈一谈自己的初步认识。再阅读教材，用笔圈画出关键语句。学生再汇报。师生共同评价。
2、学习建筑物避雷。
雷电会毁坏建筑物，那么建筑物是如何避雷的呢？学生谈一谈自己的想法。（避雷针……）引导学生阅读教材，在文中圈画出重要的语句。
师出示挂图，直观地认识避雷针，避雷带，引下线等避雷设施。它们能够把雷电引到大地，从而起到保护建筑物的作用。在雷雨天气里，一定要远离这些避雷设施，以免被雷电击伤。
3、学习个人避雷10种方法。
那么在雷雨天气里，我们应该如何避雷呢？生先说一说自己的做法。（不打**，不在大树下……）
阅读教材，看一看哪些是自己已经知道的，还有哪些是自己不知道的，把这些语句圈画出来。
除了这些之外，还有哪些避雷的方法呢？
四）平安歌谣。
1、学生熟读，根据歌谣的大意并做出关门窗，关闭电器远离墙，不打伞，不在大树底下躲藏的动作。
2、再分组读，接龙读，一人读一人表演，最后分小组背诵展示。
七、演练设计。
活动一：演一演。
1、**电闪雷鸣的**，模拟雷雨天气。一人演欢欢，正在上网？
2、学生把自己的想法表演出来，再说一说自己为什么要这样做。
学生一：我正在玩我喜欢的游戏呢？我才不管打雷，我要继续上网。
学生二：打雷了，要关掉电脑，不然有可能击坏电脑，甚至对我们造成伤害。
3、学教师根据学生的表演和表述进行评价。巩固学生以前学的知识——雷电来了，要关闭电器。
活动二：找一找。
1、学生先回顾一下“建筑物的避雷”设施，再说一说。
2、在学校里找一找学校建筑物的避雷设施。（如果恰好遇到雷雨天气就以后再找，一定要注意安全。）
3、课后，在自己居住的小区找一找建筑物的避雷设施，能拍的可以拍成相片，到学校来展示。
活动三：说一说。
1、**雷电的**，一人演大林，将教材的一段场景进行表演。思考：大林的话对吗？
2、生分小组讨论。再汇报，师生共同评价。（大林的说法是不对的，雷电来时，要关好门窗，远离墙。）
3、大林把正确的作法演一遍。
八、拓展延伸（平安广角）
1、了解遭雷击的故事。知道建筑物要有避雷设施，在野外要注意不要接**等。
2、了解《百年老课本》中描写大雨的精彩语句。
3、搜集遭雷击的案例。
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