《四年级语文上册》课程纲要。
课程类型：小学语文必修。
教学材料：人民教育出版社2023年出版的《四年级上册语文》
授课时间：82课时左右。
授课教师：杨敏。
授课对象：兴华小学四四班学生。
课程总目标】
1. 能运用多种方法积累、认识本学期要求掌握的一类生字200个生字，二类生字200个；能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习运用。
2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习按要求预习课文。
注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。继续提高默读能力，能做到一边默读，一边思考，读出自己的独特感受，并能对文中不理解的地方提出疑问，并借助资料解决阅读中的一些疑问。
3. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能抓住重点词句，联系生活实际展开联想和想象来理解课文。
能对阅读的内容加以分析和归纳，理清课文的条理和思路，联系自己的生活体验，入情入境地读课文，连接人物的命运和喜怒哀乐，体会文章要表达的思想感情。理解含义深刻的句子，体会课文中关键词句表达情意的作用。能复述叙事性作品的大意，感受作品中生动的人物形象和语言。
4. 学写一处自然景观、观察中的发现、童话、自己喜欢的动物、导游词、看图作文、写信、成长故事和想象作文。做到有顺序，语句通顺，表达清楚，少写错别字，继续学习正确使用标点符号。
5. 听人说话，能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的习惯。能抓住别人讲话的主要内容转述，能用普通话与人交谈，注意使用礼貌语言。
在交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方会提出询问。
6. 积极参加综合实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。在活动中与人交流、合作，提高人际交流、口头表达和书面表达能力。
课程内容与课程目标】
第一单元自然奇观。
单元内容：本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。
单元目标：1. 学生运用已有的识字经验，通过拼读、组词、自主、合作交流的方式正确认读本单元27个生字。
读准字音，要求用硬笔书写，对不容易写好的笔画、结构及容易写错的笔顺作具体的指导，要正确、端正、美观。
2．通过读一读，写一写，记一记，默一默等方式正确读写23个词语，正确读记24个词语。通过查字典和联系上下文理解不懂的词语。
3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义，并能用自己的话介绍课文内容。
4．在阅读中感受大自然的壮观、美丽、神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
5．介绍自己游览过或了解的一处自然景观。
教学重点：感受祖国山河的壮丽无边。
教学难点：激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
第二单元观察与发现。
单元内容：本组教材是围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事。
单元目标：1. 认识22个生字，会写28个生字，正确读写本单元47个词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语，积累好词好句。
3. 借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。
4. 在学习过程中领悟作者抓住事物特点细心观察的方法，培养细致、有序的观察的兴趣。
5. 了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
教学重点：帮助学生认识观察的重要性、学会观察的方法、形成观察的能力和习惯。
教学难点：养成细致有序观察事物的方法，并能够能把自己的所观所感写下来。
第三单元中外童话。
单元内容：本组教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、
讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。
单元目标：1. 准确认读21个生字，会写16个生字，能正确读写这些生字组成的词语。
2. 认真朗读课文，通过朗读感悟，理解课文内容，完整、准确而简明地复述全文的主。
要内容。3. 通过自己的朗读和小组合作交流，完整准确的概括出童话故事的特点，说出其中蕴。
含的道理。4. 朗读课文，独立思考、小组交流，细致评价童话中人物的形象，品味童话故事中优。
美的语言。5. 选择几种物件或动物，自己编童话故事。
教学重点：能够讲述通话故事，并能说出其中蕴含的道理。
教学难点：朗读课文，独立思考、小组交流，细致评价童话中人物的形象，品味童话故事中优美的语言。
第四单元作者笔下的动物。
单元内容：前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物；后两篇《猫》和《母鸡》，是同一作家写不同的动物。
单元目标：1. 准确认读生字。积累词语，要求会读会认29个词语，会写会运用25个词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并完整简明的总结出主要内容。
3. 通过朗读、小组合作充分交流语言的特点。
4. 熟读课文，小组合作交流，细致交流作者在文中描写动物的方法。
5. 介绍自己所熟悉的一种动物，并抓住其特点。
教学重点：理解含义深刻的句子，体会文章的思想感情。
教学难点：体会作者在文中描写动物的方法。
第五单元我国的世界遗产。
单元内容：本组教材以“我国的世界遗产“为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》，3篇课文都配有精美的实景或实物**，展现了中华文化的魅力。
单元目标：1. 认识23个生字，会写24个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出强烈的民族自豪感。
3. 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
4. 学写介绍“世界遗产”的导游词，领悟并在习作中运用“比照”的写法。
教学重点：感受我国历史文化的博大精深， 激发学生强烈的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
教学难点：学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
第六单元人间真情。
单元内容：本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱德奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐述了爱的哲理。
单元目标：1. 认识20个生字，会写29个生字，正确读写本单元35个词语。
2. 背诵并且默写两首古诗，体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
3. 能运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。
4. 感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱。
5. 观察《胜似亲人》这幅图画，根据画面内容展开想象，写一篇习作；或者写生活中的真实故事，能把事情写具体，并能写出自己的真实感受。
教学重点：积累好词，学会用恰当的语言感谢和安慰别人。
教学难点：懂得关爱别人，互相帮助的思想品德。
第七单元成长的故事。
单元内容：本组编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。这几篇课文从不同的角度讲述了别人的成长故事，学生在阅读时一定会受到许多启发，在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题。
单元目标：1. 认识21个生字，会写23个生字，正确读写本单元55个词语。
2. 结合上下文体会新词的意思，进一步理解课文内容，体会课文表达的思想感情。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。
4. 通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多成年人或同龄人成长的故事，还要联系自己的生活实际，体验成长的快乐，思考成长过程中的问题。
5. 了解书信格式，试着用信和别人交流。
教学重点：激发学生从小树立远大理想。
教学难点：从叶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。
第八单元科技成就。
单元内容：本组编排了《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》四篇课文，从不同角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。
单元目标：1．认识12个生字，会写19个生字，正确读写本单元46个词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
3. 与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
4. 了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。
5. 展开丰富的想象，写一篇科幻故事。
教学重点：激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
教学难点：激发学生的科学兴趣及探索的欲望。
课程实施】一） 教学安排：
课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。
课时2初读《观潮》，学习生字词，理清层次。
课时3 深入学习《观潮》，感受大自然的壮观。
课时4学习《雅鲁藏布大峡谷》
课时5初读《鸟的天堂》，学习生字词。
课时6具体分析、学习《鸟的天堂》
课时7学习《火烧云》
课时8口语交际。
课时9习作一。
课时10习作一。
课时11 “我的发现”“日积月累”“趣味语文”
课时12分析学习古诗《题西林壁》
课时13分析学习古诗《游山西村》
课时14 初读《爬山虎的脚》，学习生字词。
课时15 具体学习《爬山虎的脚》，体会作者的细致观察
课时16 初读《蟋蟀的住宅》，学习生字词。
课时17 具体学习《蟋蟀的住宅》，领悟作者的一些表达方法。
课时18 学习《世界地图引出的发现》
课时19口语交际。
课时20习作二。
课时21 习作二。
课时22 “我的发现”“日积月累”“成语故事”
四年级语文上册课程纲要
四年级语文上册 课程纲要。课程名称 四年级语文上册。课程类型 小学语文必修。教学材料 人民教育出版社 四年级上册语文 授课时间 83课时左右。授课教师 李静 授课对象 二七区春晖小学四年级学生。课程总目标 1 能借助汉语拼音帮助识字 阅读 学习普通话 识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读...
四年级语文上册课程纲要
2018 2019学年度上学期四年级语文课程纲要。学校名称 河洛镇实验学校。课程类型 义务教育必修课程。教学材料 人教版四年级语文上册。适用年级 四年级。设计教师 程怡。设计时间 2018年8月。课程元素 课程背景 学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行 的能力，学生在观察能力 ...
四年级语文上册课程纲要
课程名称 语文。课程类型 必修。教材 江苏教育出版社2013年版。适用年级 小学四年级。教学课时 100课时。设计者 杨赫郑州市郑东新区龙岗小学 背景。苏教版四年级上册，既要完成第二学段的语文学习目标，又要为第三学段的学习作准备。教材注重培养学生读书做记号的良好习惯，在教学上起着承上启下的作用。随着...