校本课程开发--《国学经典》课程纲要
开发教师：奇台三小四年级组：柴艳韩凤美吕彩云郭艳娥玛依努尔阿贝宝总计18课时。
第一课时读书重不懈，致知贵坚持。
教学内容：（ 读书重不懈，致知贵坚持）
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、学会欣赏揣摩人物的心理。
3、体会人物的性格特点。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、讲述。
教学过程： 1、 导入新课。
2、自读：读书重不懈，致知贵坚持。
3、教师讲解含义，学生理解内容。
4、学生诵读。
5、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
6、讲讲自己所看到的描写人物的故事。
7、背诵比赛。
8、本节课评价。
第二课时立品同白玉，读书到青云。
教学内容： 立品同白玉，读书到青云。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、感悟人物对待事物的态度。
3、培养学生的努力学习的态度。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价。
3、 导入新课。
4、自读：立品同白玉，读书到青云。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
第三课时人无信不立 ，天有日方明。
教学内容：人无信不立 ，天有日方明。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、了解美丽的故事、动人的故事。
3、指导学生理解做人的方法。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、导入新课。
2、自读：人无信不立 ，天有日方明。
3、教师讲解含义，学生理解内容。
4、学生诵读。
5、**有关内容的**。
6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
7、背诵比赛。
8、本节课评价。
第四课时天晴好补漏，年少易读书。
教学内容：天晴好补漏，年少易读书。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、珍惜童年，勤学好问。
3、了解课文内容的含义。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 检查背诵情况。
3、 导入新课。
4、自读：天晴好补漏，年少易读书。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
第五课时：子美诗绝伦，相如赋超群。
教学内容：子美诗绝伦，相如赋超群。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、培养学生要有恒心、毅力、何勤奋。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程 1、导入新课。
2、自读：子美诗绝伦，相如赋超群。
3、教师讲解含义，学生理解内容。
4、学生诵读。
5、**有关内容的**。
6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
7、背诵比赛。
8、本节课评价。
第六课时：人有结草义，雀怀衔环情。
教学内容：人有结草义，雀怀衔环情。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、知道感恩的做事方法。
3、培养学生学会锻炼自己的坚定意志。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 检查背诵情况。
3、 导入新课。
4、自读：人有结草义，雀怀衔环情。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
第七课时：俭为摇钱树，勤是聚宝盆。
教学内容：俭为摇钱树，勤是聚宝盆。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、勤俭是做人之道。
3、培养学生学会积累。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程 1、导入新课。
2、自读：俭为摇钱树，勤是聚宝盆。
3、教师讲解含义，学生理解内容。
4、学生诵读。
5、了解有关内容的**。
6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
7、背诵比赛。
8、本节课评价。
第八课时：没渴既掘井，未雨便绸缪。
教学内容：没渴既掘井，未雨便绸缪。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、生活中要做到防患于未然。
3、培养学生了解历史文化。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 检查背诵情况。
3、 导入新课。
4、自读：没渴既掘井，未雨便绸缪。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
第九课时：钱财轻如雨，德行重似山。
教学内容：钱财轻如雨，德行重似山。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2：指导学生理解不贪图小利的重要性。
3、培养学生的爱国情感。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程： 1、 复习上节课知识
2、 检查背诵情况。
3、 导入新课。
4、自读：甄彬退金。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
第十课时： 百善孝为先，万美爱为首。
教学内容：百善孝为先，万美爱为首。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、体会做人的精神。
3、培养学生体会尊老爱幼的优秀品质
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程： 1、导入新课。
2、自读课文。
3、教师讲解含义，学生理解内容。
4、学生诵读。
5、了解有关内容。
6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
7、背诵比赛。
8、本节课评价。
第十一课时：富贵不骄纵，贫穷勿失德。
教学内容：富贵不骄纵，贫穷勿失德。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、了解德行高尚的重要性
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 检查背诵情况。
3、 导入新课。
4、自读课文。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
第十二课时：乖逆而心顺，荣辱以自安。
教学内容：乖逆而心顺，荣辱以自安。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、了解坚定信心不懈努力的信念。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 检查背诵情况。
3、 导入新课。
4、自读李太白名字的由来。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、背诵比赛。
第十三课时：心系家国事，胸怀黎元苦。
教学内容：心系家国事，胸怀黎元苦。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、指导学生理解学习知识的重要性。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程 1、导入新课。
2、自读课文。
3、教师讲解含义，学生理解内容。
4、学生诵读。
5、了解有关内容的**。
6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
7、背诵比赛。
8、本节课评价。
第十四课时：心净得真趣，意闲识安乐。
教学内容：心净得真趣，意闲识安乐。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、了解王维，体会诗的魅力。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 检查背诵情况。
3、 导入新课。
4、自读课文。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
第十五课时：初晓天文事，粗知地理情。
教学内容：初晓天文事，粗知地理情。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、了解宇宙的产生。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 检查背诵情况。
3、 导入新课。
4、自读课文。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事《盘古开天地》进一步理解含义。
8、背诵比赛。
第十六课时：勤为书山路，苦乃学海舟。
教学内容：勤为书山路，苦乃学海舟。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、培养学生要努力学习。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程 1、导入新课。
2、自读：课文。
3、教师讲解含义，学生理解内容。
4、学生诵读。
5、了解有关内容的**。
6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
7、背诵比赛。
8、本节课评价。
第十七课时：道德为原本，知识极诚明。
教学内容：道德为原本，知识极诚明。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、了解孙楚
3、培养学生做一个高尚理想的人。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 检查背诵情况。
3、 导入新课。
4、自读课文。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
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