四年级品德《我的家乡在**》教学设计。
教材一据】 本节课是未来出版社四年级品德与社会下册第一单元，第一课。
一、设计思路。
1.指导思想。本节课以地图为工具认识家乡的空间位置；对家乡在祖国的位置有一个初步的了解，知道自己家乡是祖国的一部分。
2 .教学目标：
(1).知识与技能。
认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
(2).过程与方法。
能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。
(3).情感态度与价值观。
走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。
教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。
难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。
二、 教学准备：挂图、地图。
三、教学过程：
活动一：听歌曲，说一说。
1、**歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？
2、听歌曲，交流感受。
活动二：看地图，找一找。
1、创设情境，引入地图。
2、课件投出中国地图。
3、教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？
4、小游戏：找家乡。
5、看图思考：陕西省在祖国的什么位置？我们陕西省有哪些好邻居呢？
6、想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。
7、师简介“陕西”。
8、出示陕西省地形图。请同学们看一看：我们陕西省有哪些城市？商南在哪个市？商南在陕西的什么方位？我们商南有哪些友好邻居？
9、打开商南地图，找找自己的家。
活动三：聊一聊。
1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。
2、看短片。看后交流。
3、出示陕西的旅游景点**，猜一猜是**。
板书设计：
1、我的家乡在**。
爱我家乡建设家乡。
四、课后反思： 通过学习，学生认识了自己的家乡，并知道了地图上的位置，名字的由来，激发了对家乡的热爱之情。
金丝峡镇梁家湾九年制冀家湾小学：周文正
**：187***
四年级品德教学设计
教学重点。考察和了解家乡的文化生活 过去的老房子 饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化。教学难点。能通过 活动，发现家乡的老房子 饮食习俗及文化生活的形成与当地气候 地形 历史之间的关系，进一步理解 一方水土养一方人 的含义。教学准备。教师准备 教学课件。学生准备 剪刀 胶水 彩纸等手工工具 通过...
四年级下册品德与社会教学设计
缩短时空的通信。3 感谢你们的服务。教学设计思路。在学生了解了一些基本的通信种类 设施和现代通信为人们生活带来巨大的变化之后，引导学生关注为我们提供通信服务的人们是顺利成章的。让他们了解小小一封信经过那么多邮政工人的手，才能到达收信人手中。在此基础上，使学生进一步知道没有通信行业工作者的辛勤劳动，人...
四年级品德与社会下册教学设计
我们不能说谎 教学设计。课例名称 我们不能说谎。教学目标 1 让学生懂得社会需要诚信，诚信是商业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障。2 了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵。3 引导...