2.学生交流表达对别人的赞美的方式。
3.学生实际行动，送出我们的赞美。
4.被表扬的同学说说自己内心的感受。
5.师：我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略赞扬别人。
活动四三人行必有我师。
1.(演示课件：**故事《骆驼和羊》)师：听了这个故事你有什么想说的？
2.以小组为单位学习《小雪的故事》（教材14页）
3.师：通过刚才的学习，你受到了什么启发？
4.（看书p15的上图）师：薇薇很苦恼，因为可她身边的长辈却总爱拿别人的长处来教育她，她该怎么办？
5.师：（看书p15的下图）师：你想对王霞说点什么？
6.签拜师合同。
1）根据自身特点，自愿结合，找到互学对象。签订互帮互学合同。
2）师生共同评价几份有代表性的合同，并完善合同内容和条款。可能的话，教师作为公证人签上自己的名字。
3）学生自我反省，提升对“取人之长，补己之短”的认识。
7.总结：每个人身上都有的优点，会被人欣赏。
当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上也有缺点，它就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个人都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。
只有取长补短，我们才能健康全面地发展。
板书设计。3 我懂得了……
取长补短。正视自己。
全面发展
四年级品德与社会第三单元
鲁人版四年级品德与社会第三单元检测卷。洪绪镇中心小学年级班姓名等级。1 判断 1.古时候人们陆地出行主要靠步行和骑马。2.目前，我国的铁路总里程达到了9万多千米。3.1965年7月，我国生产了第一辆火车，取名为红旗牌。4.我们可以随便在高速路上骑自行车。5.交通秩序良好，是大家都遵守交通规则的结果。...
品德与社会第三单元检测四年级下册
第三单元交通连着你我他检测。一 填空。1 我们伟大的祖国是一个 的国家，有着发展交通的优越条件。2 古代交通的工具有。3等现代化的交通工具，加上四通八达的 网 网 航线及 航线，构成了现代 体系的现代交通运输，促进了 发展，拓展了人们的 空间。4 近年来，我国交通运输业有了突飞猛进的发展，不断改进，...
四年级下册品德与社会
多种多样的运输方式 教学设计。北京西城区中古小学刘跃北京西城区力学小学玉英竹。教学指导思想和理论依据。在新课标中，要求学生能够了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用。通过这一主题的学习，让学生了解古今交通的发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，懂得根据个人的需要合理的选择交通运输方式...