全册备课。一、 教材情况分析。
四年级下册教材共四个单元，第一单元“通信连万家” 第二单元“让诚信永相伴”，第三单元“我们的民主生活”，第四单元“源远流长的中华文化”
二、学生情况分析：
本班现有学生分别来自不同村；学生的思想行为各不相同，部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。
三、教学目标。
1.教育学生讲诚信，从小爱祖国，长大做一个祖国江山的保卫者。
2、教育学生做一个班级生活的积极参与者，了解祖国源远流长的文化。
3、从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。
4、注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。
5、将引导学生获取信息与指导学生**问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
6、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。
四、教学重难点：
1.教育学生讲诚信，从小爱祖国，长大做一个祖国江山的保卫者。
2、教育学生做一个班级生活的积极参与者，了解祖国源远流长的文化。
五、教学时间安排：
第一单元：3课时； 第二单元：4课时；
第三单元：4课时； 第四单元：4课时。
六、教学措施：
1、明确课程性质，全面把握课程目标。
2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
3、追求教学的有效性，打好做人的基础。
4、建立新的教学观，引导学生自主学习。
5、实现评价改革，促进学生发展。
6、加强课程管理，保证教学质量。
四年级下册品德与社会导学案1
四年级下册品德与社会导学案2
四年级下册品德与社会导学案3
四年级下册品德与社会导学案4
四年级下册品德与社会导学案5
第二单元让诚信永相伴。
四年级下册品德与社会
多种多样的运输方式 教学设计。北京西城区中古小学刘跃北京西城区力学小学玉英竹。教学指导思想和理论依据。在新课标中，要求学生能够了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用。通过这一主题的学习，让学生了解古今交通的发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，懂得根据个人的需要合理的选择交通运输方式...
四年级下册品德与社会
第一单元通信与生活。1 通讯连万家教学设计。第一课时。教学目的。1 联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的密切关系。2 通过调查了解知道现代通信的方式以及各自的特点。3 能根据实际的情况正确选择 使用相应的通信方式来解决各种问题。教学重点 使学生感受现代社会通信与人们的生活密切相连。教学难点 了解...
四年级下册品德与社会
四年级下册品德与社会 11 让家乡环境更美好 教学目标。1 了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。2 主动参与力所能及的环境保护活动。教学活动及过程。活动一 为什么会这样 讨论会。1 老师带领学生阅读教材第67页插图及文字说明，使学生明白，我们周围有许多污染环境的现象存在，那么你们知...