四年级足球头顶球教学设计

四年级《足球——头顶球》教学设计。

单位：广东中山市菊城小学教师：唐廷照。

一、指导思想。

本课贯彻《体育健康课程标准》，以发展学生为本，坚持“健康第一”的指导思想，全面发展身体素质，严格遵循学生身心发展规律，精心设计，合理安排教材，以学习内容为主线贯穿课的始终，强烈激发学生的学习兴趣，营造一个和谐、自然的学习氛围，让学生自主**，在实践和快乐中学习本领。

二、课的构思。

根据学生的身心发展规律以及学习内容“头顶球”的特点，遵循由易到难、循序渐进的原则，巧妙地设计学习过程，通过不同的学习方法和练习形式，使学生学会和掌握“头顶球”的技术动作，满足学生爱好，激发学习兴趣，让学生全身心投入到活动之中。同时，设计了创编游戏这个环节，培养学生团结协作的精神和创新意识。

三、教法与学法。

1、教法：语言提示法、引导法、启发式教学法、讲解示范法、分组教学法。

2、学法：自主**学习法、小组合作学习法、观察法、模仿法、分组练习法。

四、课的设计。

1、课的开始，激发兴趣：伴随着轻松、愉快的**，利用同学们对足球的爱好，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，充分体现学生的主体。

2、准备活动：学生通过“顶气球”充分活动各关节，同时体验足球所带来的快乐，为下一步的学习和练习打好基础。

3、合作**，启发诱导：采用启发式教学和循序渐进的教学原则，由易到难，层层深入。学生两人一组先顶固定位置的球，然后自抛自顶，再你抛我顶、我抛你顶，这样通过一步步的练习体验，使学生逐步掌握足球头顶球的技术动作要领。

4、发挥想象、勇于创新：学生通过小组讨论、合作，大胆发挥自己的想象，编出自己喜欢、富有创意的游戏活动，培养自己的创新精神。

5、调节恢复：学生在教师的提示和指导下，利用足球来进行放松活动，达到恢复身心的作用。

四年级《足球——头顶球》教案。

单位：广东中山菊城小学教师：唐廷照。