时间。5分钟5分钟8分钟7分钟3分钟3分钟8分钟5分钟5分钟2分钟。
第一课时。1．自读课文，用自己的方法独立识字，把课文读通、读顺。
2．边读边圈点自己遇到的问题。
二、导入新课。
1．出示“孔子”的画像，你认识他吗？板书“孔子”。
2．根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。
3．过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家，它一生教过三。
千多名学生。
4．板书课题：“孔子和学生”，齐读课题。
5．引导学生思考：孔子到底是个怎样的人？为什么人们称他为伟大的教育家呢？
一、预习课文要求。三、理解课文。
1．带着问题朗读课文，边读边思考，边圈点。2．全班交流，说出自己的看法。
3．引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱，一视同仁，理解“有教无类”一词。
引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育，理解“因材施教”一词。
4．小组交流讨论自己在预习中遇到的问题。5．小组汇报交流情况，将疑难问题全班交流。四、作业：采集孔子的言语，摘录自己喜欢的。
教学内容要点教学方法手段。
5分钟5分钟20分钟。
8分钟5分钟10分钟。
5分钟。一、把自己摘录的孔子名言小组交流，谈谈自己对它的理。
解。二、用一句话说说自己对孔子的认识。
三、拓展思考：
如果你是孔子的学生，你想对他说什么？
四、读名言警句，试着背下来。
1．子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度。
2．“**不必不如师，师不必贤于**，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这句话表明老师与学生之间的“教学。
相长”的特征，鼓励学生独立学习。
五、读课文，做摘录笔记。教师指导后进生，学生之间相互交流评议。
第二课时第三课时。
一、复习巩固认词：
富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚。
二、比较记忆字形裕资择谨慎浴姿泽勤真。
三、练习写生字10个。
四年级上册语文《孔子和学生》教学设计
精选公文范文。四年级上册语文 孔。子和学生 教学设计3篇。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。孔子和学生 教学设计1一 教学目的1.知识目标 通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字 词语。2 能力目标 能够有感情地分角色朗读课文 培养学生质疑问难的学习习惯 训练学生联系上下文理解词句...
四年级语文上册《孔子和学生》教案设计
教学目标。基础性目标。1 学会本课的生字。2 理解本课的重点词语。3 学会写摘录笔记。发展性目标。1 知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2 了解孔子教育思想的现实意义。教学过程。一 导入新课。1 大家还记不记得在上一篇课文中，作者开头第一天做的第一件事是什么？答 叩拜至圣先师孔夫子像。2 为什...
北师大版语文四年级上孔子和学生教学设计
孔子和学生 教学设计。一 教学目标。1.能正确 流利地朗读课文。通过自学或互助掌握生字新词 好句，积累词语 有教无类 因材施教 等。2.练习自读，做好摘录笔记，圈点问题，开展讨论。3.理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。二 课前准备。布置学生搜集有关孔子的资料。三...