四年级语文教案。
课题： 孔子和学生。
教学目标：1初步体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自己教育的良苦用心，从而以百倍热情投入到学习中，回报老师的付出。
2通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。
3、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使学生在语文实践活动中体会师生间真正情意，并学会表达自己的感情。
教学重点：通过语文的各项训练，使学生能较好地运用口语和书面语与老师交流感情，使师生间情意进一步加深。
教学难点： 学生能较好地运用口语和书面语与老师交流感情。
教学准备：想想说说你跟老师之间发生的一些事情。
教学时数：3课时。
共三教时。教学过程。
教师活动及学生活动。
设计意图。课。前。参。
与。1．自读课文，用自己的方法独立识字，把课文读通、读顺。
2．边读边圈点自己遇到的问题。
熟悉课文。课。中。探。
索。第一课时。
1．出示“孔子”的画像，你认识他吗？板书“孔子”。
2．根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。
3．过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家，它一生教过三千多名学生。
4．板书课题：“孔子和学生”，齐读课题。
5．引导学生思考：孔子到底是个怎样的人？为什么人们称他为伟大的教育家呢？
1．带着问题朗读课文，边读边思考，边圈点。
2．全班交流，说出自己的看法。
3．引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵*，一视同仁，理解“有教无类”一词。
引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育，理解“因材施教”一词。
4．小组交流讨论自己在预习中遇到的问题。
5．小组汇报交流情况，将疑难问题全班交流。
第二课时。如果你是孔子的学生，你想对他说什么？
1．子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度。
2．“**不必不如师，师不必贤于**，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征，鼓励学生独立学习。
第三课时。富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚。
裕资择谨慎。
浴姿泽勤真。
四年级语文上册《孔子和学生》教案设计
教学目标。基础性目标。1 学会本课的生字。2 理解本课的重点词语。3 学会写摘录笔记。发展性目标。1 知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2 了解孔子教育思想的现实意义。教学过程。一 导入新课。1 大家还记不记得在上一篇课文中，作者开头第一天做的第一件事是什么？答 叩拜至圣先师孔夫子像。2 为什...
四年级语文上册《孔子和学生》优秀教案设计
孔子和学生 这篇课文记叙的是我国春秋时代的大教育家孔子因为有教无类和因材施教而受到学生的尊重，从而使得学生明白了自己虽然各有优点，但都还要不断学习的道理。下面是为大家整理的四年级语文上册 孔子和学生 优秀教案设计，欢迎参考 孔子和学生 教案设计 1 学会本课的生字。2 理解本课的重点词语。3 学会写...
四年级语文上册《孔子和学生》优秀教案设计
孔子和学生 这篇课文记叙的是我国春秋时代的大教育家孔子因为有教无类和因材施教而受到学生的尊重，从而使得学生明白了自己虽然各有优点，但都还要不断学习的道理。下面是为大家的四年级语文上册 孔子和学生 优秀教案设计，欢迎参考 教学目标 基础性目标 1 学会本课的生字。2 理解本课的重点词语。3 学会写摘录...