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四年级上册语文《孔。
子和学生》教学设计3篇。
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孔子和学生》教学设计1一、教学目的1.知识目标：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。
2、能力目标：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自身的阅读感受。
3、情感目标：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情。
二、教学重点、难点。
理解“有教无类”、“因材施教”的含义。
三、教具准备多**电脑、
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四、教学时间2课时。
五、教学过程第一课时。
初步了解孔子，激发**欲望。
1.（出示孔子的画像）同学们，认识这个人吗？（板书：孔子）你们了解孔子吗？
2.学生结合资料谈对孔子的了解。3.
教师补充资料：孔子是历史上非常有名的大教育家，后人为了纪念他，专门修建了孔庙。（出示孔庙的**）孔庙还被列入世界文化遗产，孔子同时受到世界人民的敬仰。
4.补充课题，齐读课题。初读课文，检查预习1.自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。
2.出示词语，检查读音情况。
3.指名朗读，要求：仔细听，有没有读错的地方；同时画一画课文提到了哪几个学生。
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4.课文提到了哪几个学生？
出示：颜回子贡子路子张子夏）点明颜回、子贡、子路、子张是孔子得意的四大**。
5.快速默读课文，画出不懂的问题。6.小组交流对孔子的印象。引导交流，初谈对孔子的印象1.通过读课文，你觉得孔子是一个什么样的人？
2.教师随机板写：（可能有以下的认识）有爱心谦虚伟大受人尊敬了解学生不贪财善于教育大教育家。
教师因势利导，深化对孔子的认识，激发学生对孔子的敬佩之情1.研读第一段，引导学生谈出不同的阅读体验。
随机出示重点语句：
当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。
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孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。
小结：看来孔子确实给大家留下了深刻的印象。你们再来读读书，书中有一个词和大家说的意思差不多。
（板书：有教无类）为了让学生得到一样的教育，不论贫穷或富裕，不论聪明或愚笨，他都乐意收做学生。他的确是位令人敬重的好老师！
2.研读第。
二、三段，培养学生质疑问难的精神。
指名读第二自然段。
谁来说说孔子什么地方让你感到谦虚？
小结：一位德高望众的老师敢于在学生面前说出自身的缺乏，孔子的谦虚真让人敬佩啊！
朗读孔子的话应该用一种什么样的语气来读？（出示四句话）
指名分角色朗读孔子与子夏的对话。
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刚才有同学谈到孔子非常了解他的学生，你们又是从哪局部读出来的？（第三自然段）
在阅读这局部的时候，有没有遇到不懂的问题，现在可以提出来。
引导学生弄懂“变通”、“和颜悦色”、“谦厚”等词语的意思。
同学们有没有考虑过孔子这么了解每一位学生，对他教学生成才有没有什么协助？
小结：的确如同学们所说，孔子这么了解学生，使他有针对性地教育学生。课文第一自然段有一个词和我们说的意思一样，那就是“因材施教”。
（板书：因材施教）孔子正是善于掌握学生的特点，发挥学生的优势，改进学生的缺乏。培养出了各种各样的人才，造就了七十二个才气超众的贤人，发明了一个了不起的培育人才的纪录。
指导朗读第三自然段。
指导朗读，孔子和子夏的话分别用什么样的语气来读？
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指名分角色朗读。
练习朗读。二、三自然段。
出示句子：子夏点头称是，他明白这也是老师对自身的教育。）这段对话让子夏点头称是，他明白这也是老师对自身的教育。那么老师对子夏的教育是什么呢？
小结：看来孔子在教育学生方面的确是位了不起的老师，他的思想和人品深深地影响了他的学生，影响了他学生的学生，影响了中国的教育。被世世代代的人们尊为先师。
（板书：万世先师）齐读最后一个自然段。
出示孔子的画像）假如你是孔子的学生，你想对他说些什么？课外拓展。
1.（出示孔子的名言）三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。学而不厌，诲人不倦。2.全班齐读。
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北师大版语文四年级上 孔子和学生 教学设计
孔子和学生 教学设计。教学过程 一 谈话激趣 导入新课。出示孔子画像 师 你们知道这是谁吗？板书 孔子 课前让同学们搜集有关孔子的资料，谁能用自己的话介绍一下你所了解的孔子？生1 孔子是我国古代伟大的思想家 教育家。生2 孔子被历代统治者尊奉为 至圣先师 他的学生把他尊称为 夫子 生3 孔子二十多岁...
四年级《孔子和学生教学设计》
时间。5分钟5分钟8分钟7分钟3分钟3分钟8分钟5分钟5分钟2分钟。第一课时。1 自读课文，用自己的方法独立识字，把课文读通 读顺。2 边读边圈点自己遇到的问题。二 导入新课。1 出示 孔子 的画像，你认识他吗？板书 孔子 2 根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。3 过渡 孔子是我国春秋时代的...
四年级语文上册《孔子和学生》教案设计
教学目标。基础性目标。1 学会本课的生字。2 理解本课的重点词语。3 学会写摘录笔记。发展性目标。1 知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2 了解孔子教育思想的现实意义。教学过程。一 导入新课。1 大家还记不记得在上一篇课文中，作者开头第一天做的第一件事是什么？答 叩拜至圣先师孔夫子像。2 为什...