四年级语文教案：诚实和信任1
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读打**这部分课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。
教学时间：两课时。
第一课时。认知目标：整体感知课文，掌握生字词。
能力目标：带着问题自读课文，扫除阅读障碍，提高自主学习的能力。
情感目标：初步体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。
一、激发兴趣，引入新课。
1、同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事，那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢？你能说出其中的原因吗？
2、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。
3、读了课题，你有什么问题要问吗？
二、初读课文，自学字词。
1、自由轻声读三遍课文。
第一遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看看课后的生字表。
第二遍，边读课文边思考：课文围绕诚实与信任写了一件什么事？
第三遍，读课文，按事情发展顺序给课文分段。
2、交流自学情况。
指名读课文。
引导说出课文大意。
引导思考：课文是分几部分？可分成几段？
1、（1-3）我深夜驱车发生事故，留下字条主动承担责任。
2、（4-10）小红车主人对我的诚实和信任深受感动。
3、（11）小红车主人的话深深地印在了我的脑海里。
三、精读理解课文第一大段。
出示：我是在什么情况下发生车祸的？从什么地方看出我的诚实？
1、自由轻声读第一段。思考问题。
2、讨论并回答：我是在自然环境很恶劣、小红车主人超出停车线。
二、三十厘米的情况下发生车祸的。
出示：天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
从我的想法和做法都可以看出我是个诚实的人。
3、指名读1-3自然段。评读。
4、齐读。小结：在常人看来，这场车祸，责任并不完全在我的身上，况且当时周围并无一人，我完全可以置之不理，而我留下了字条，也留下了我的诚实。
三、练习写字。
四年级语文教案 《诚实与信任》教学设计 第一课时
诚实与信任 教学设计 第一课时 四年级语文教案 教学目标 1 学习生字新词，理清文章脉络，了解主要内容。2 练习正确 流利地朗读课文，分角色练读 打 这部分内容。教学过程 一 故事引路，揭题导入。1 同学们，你们听过 狼来了 的故事吗？几乎每个同学都听过这个故事，老师小时侯也不止一次的地听过。可以这...
四年级上册语文教案20诚实与信任苏教版
20 诚实与信任 教学设计。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文，能分角色朗读 打 这部分课文。2.学会本课生字，联系生活或上下文理解 驱车 环顾四周 等词语的意思。3.读中感悟文章 以小见大 的写作特点。4.通过对关键词句的品读，领悟 诚实和信任比金钱更重要 的道理。教学重点 引导学生抓住关...
四年级上册语文教案 诚实与信任1苏教版
诚实和信任 教学设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学习本课生字新词，理清文章脉络，了解主要内容。3 研读文本1 3自然段，体会我的诚实与信任，感受作者品德的高尚。教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文，能分角色朗读 打 这部分课文。教学难点 领悟诚实和信任的高尚品德教学准备 多...