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授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。一、说教材：
诚实与信任》是苏教版小学语文四年级上册中的一篇课文。课文记叙我深夜驱车回家途中，不警惕撞碎了路边小红车的反光镜后，自动留下写有本身姓名、德律风的字条。厥后，两边通过德律风使事变得到圆满办理，阐明诚笃和信托比款项更紧张的原理，富有发人深省的教诲启示意义。
课文共11个天然段，按事变生长的次序分为三段。第一段(1---3)写我深夜驱车回家，撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了字条。第二段(4---10)写我和小红车主人在德律风中相互表现歉意和谢谢，体现了讲求诚笃和信托的人间真情。
第三段(11)写小红车主人的话深深印在我的脑海中。
二、说教学目标。
根据新课程标准的要求、教材特点和学生的年龄特点，我确立的教学目标是：
1、认知目标：学会本课的生字新词，正确流利有感情地朗读课文。
2、技能目标：分角色朗读“打**”这部分内容。
3、情感目标：引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理，获得诚信教育。
教学重点：读中感悟“打**”这部分内容，体味其中的蕴含的道理。
教学难点：以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色。
三、说教法学法：
本文选取的是生活中极其平常的小事，但人物的言行非常感人。学生是学习和发展的主体，为了达到目标、突出重点、突破难点结合中年级学生的特点，教学时，我以读为本，以读生情，让学生自主感悟，合作**，品词析句，获得启迪。在“我”与小红车主人的“打**”这部分内容，我给学生适度的时间与“文本”对话，诵读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实和信任的可贵。
俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”，向学生传授“学法”，让学生学会读书。通过学生的读、想、议等活动，调动学生积极思维。
我设计了指名读、范读、品读、齐读、分角色朗读等多种形式的读，让学生以读促悟，领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。
四、说教学过程：
第一课时。一、故事导入，激起阅读期待。
同学们听过《狼来了》这个故事吗？指名说说这个故事。听了这个故事，你有什么感受？
是啊，诚信多么重要！今天，我们来学习一篇关于诚信的故事，板书课题，齐读课题。
设计意图：故事导入激发了学生学习的兴趣，《狼来了》这个故事，学生比较熟悉，更容易激发学生的学习兴趣，很自然的导入新课。]
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。
2、听读课文，思考：课文围绕诚实与信任写了一件什么事？
3、检查生字词。(过渡语：刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗？)
出示第一组词语：驱车、布鲁塞尔、能见度、碰碎。
1)练习读准词语。
2)这里面有你不懂的词吗？理解：
布鲁塞尔：比利时的首都，如今已发展成为欧洲生活条件最好的城市。
能见度：眼睛能看见物体的清晰程度。
3)你能用上“因为……所以……”把这些词连成一句话吗？联系课文内容试试看。(这就是故事的起因)
3、出示第二组词语：超出、厘米、毕竟、责任。
1)练习读准词语。
2)你能自己用上一个关联词语，把它们连成一句话吗？
4、你发现刚才我们说的这一段话其实就是文中哪几小节的内容？对，文中1—3小节讲了故事发生的时间、地点，事情的起因，这就是课文第一部分的内容。
5、同学们看看，4—11小节主要写了什么？这篇课文可分几段？怎么分？用“”做上记号，概括段意，理清文章脉络。
设计意图：以上这个教学环节，既有选择地检查了生字新词的掌握情况，又进行了语言训练，概括了段意，理清了脉络。这样的“词块教学”给了学生多角度运用词汇的机会，使词语不再静止地躺在书上，而是“活”了起来，“立”了起来。
三、再读课文，照顾差异。
1、通过刚才的学习，课文大体写了什么，我们已经做到心中有数了。下面，我们要来进一步练习把课文读正确、读流利。你想练习哪一段？
2、重点指导读好第二段对话部分。同桌分角色练习。
3、指名一对同桌读。要求：其他同学用心听，假如听出错误请耐心听完再指出来。
苏教版小学四年级语文上册《诚实与信任》第一课时教学设计
教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，并能分角色朗读打 这部分课文。2 学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写，能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语，重点理解环顾四周 事隔三天 无人知晓等词。3 引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。教学重难点 1 读中感悟打 这部分内容，体...
人教版小学语文四年级上册说课稿诚实与信任
一 说教材 诚实 是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本 而今 更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了 诚信经营 的口号。因此，诚实 是人心所向。苏教版实验教科书小学语文四年级上册第六单元第19课 诚实与信任 这篇课文，记叙 我 深夜驱车回家途...
苏教版小学语文四年级上册19《诚实与信任》导学案
苏教版小学语文四年级上册19 诚实与信任 导学案19 诚实与信任 前置性学习提纲 一 读一读。1.自己读课文 声音要响亮，吐字要清晰，发音要准确，读不通的地方多读几遍。2.学习生字词。在文中标画出生字词，并反复读一读。我找出了生字组成的词语，并认真抄写。生字 诚 障 碎 辆 超 厘 毕 责 寄 址。...