苏教版四年级语文苏教上册20 诚实与信任 课堂实录

发布 2023-02-09 17:11:28 阅读 2420

《诚实与信任》课堂实录。

教学过程。师:今天,我们学习第15课,看老师写课题(师板书:诚实和信任,写完后引导读题)

师:请同学们打开课本,默读全文,找出含有课题的那句话,用——划出。

生交流读句子,师出示:“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”)

评:直奔中心,既明确了本课的学习目标,又激发了学生**的兴趣。同时,让学生再一次感知课文,也为更好地“开讲”奠定了基础。)

师:课文中说,诚实和信任比金钱更重要,我们该怎样读课题呢?(生再读课题)

师:作者为什么这样说?诚实和信任真的比金钱还重要吗?请同学们轻声读1-3小节,让我们一起回到那个夜晚。

生自由读)师:谁能用简洁的话说说那个晚上发生的事?

生:故事主要讲了我驱车从外地回布鲁塞尔的路上,不小心撞碎了停在路旁的小红汽车的反光镜。

生:我觉得他讲得不够完整,应该把时间和造成事故的原因讲清楚。

师:你讲得很有道理,请你来说说吧。

生:课文主要讲了一天深夜,“我”在驱车回家的路上,由于天黑,能见度差的缘故,撞碎了路旁小红车的反光镜。

生:老师,我觉得还要讲清事故发生后,“我”主动承担责任,留下字条,希望车主与我联系这一点。

师:你这么补充,故事就说完整了。

评:注重对学生进行语言文字的训练,细节虽小,但若课堂上长抓不懈,对学生能力的提高必大有益处。)

师:那么,在这个故事中,大家觉得“我”是个怎样的人呢?请同学们再一次默读课文1-3段,可以在你印象深的地方圈圈画画。

生读后划句子,并在小组内交流,代表发言)生:我觉得作者很诚实,从课文第三段中可以看出。(读文中句子)

生:我也有同感,如果作者不诚实,他完全可以在无人知晓的情况下走掉。可是他还是留下来,并写下字条,希望车主与他联系。

师:同学们有这样的感受吗?(有)让我们来有感情地读读这段文字。

出示句子,生有感情地齐读,之后继续交流)

生:我觉得作者很负责任,当他发现反光镜碎了以后,没有自顾自往前开,而是往回走了五六十米。

生:我认为作者勇于承担责任,当他发现小红车的车主也违反规定以后,还是主动承担了责任。

师:你从哪儿读懂这层意思的?

生:因为“这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。”“超出停车线”说明小红车主人也违规了,“毕竟”“应该”说明“我”把责任承担起来了。

生相机圈点)

生:按照规定,应该是双方共同承担事故的责任,作者却严于律己,宽以待人,这种精神真令人敬佩。

师:你说得真好,你能带着这份由衷的敬佩之情把这句话读好吗?

生读得很投入,众热烈鼓掌)

评:课堂上教师是引导者、组织者。此处的教学体现了新课标的精神,让学生在读中“品”,在“品”中悟。

教者充分引导学生品词析句,“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考”(新课标)。因此,一个“诚实”的,“严于律己”的“我”的形象展现在同学们的眼前。)

师:就是这么个夜晚,作者在无人知晓的情况下主动留下字条,希望车主与他联系。同学们,假如你是小红车主人,当你看到这张字条时,你会怎么想呢?

喃喃自语,然后在小组内交流,讨论得很热烈。)

生:这是一个多么诚实的人啊,在没人知道的情况下,能主动承担责任,真让我敬佩!

生:虽然我的车子被撞坏了,可这位先生对我那么尊重、信任,这是多么让我感动啊!

生:我的车子超出了停车线,也违规了,可这位车主把全部责任承担起来,他的品格多么高贵,我一定要谢谢他!

师:是啊,刚才同学们说的,正是小红车主人所想的。所以,事隔三天,他主动打**与作者联系,请同桌分角色练读“打**”部分。

评:让学生扮演文中人物,将学生引入文中,“境”里,发挥情境的感染效应,深化了学生对“我”的高尚品格的理解。设计巧妙,效果显著。)

生同桌分角色读)

师:请两个同学合作分角色读第一次对话。(进行适当评价)

师:读了这一次对话,有什么问题吗?

评:“学贵有疑”,有时侯课堂上教师的“主动出击”也不失为一种策略。)

生:作者把小红车的反光镜撞碎了,为什么小红车的主人还要感谢他?

师:是啊,让我们带着这个疑问读第二次对话。(生自由读,思考)

生:小红车主人自己也有错,但作者在无人知晓的情况下主动留下字条,这使小红车主人很感动,所以他要感谢他。

生:小红车主人觉得作者是个诚实的,值得敬佩的人。师:让我们有感情地读读这次对话。

生选择角色读)

师:让小红车主人感动的仅仅是这张字条吗?(出示第三次对话,男女生分角色读)

评:文章至此,高潮凸显。教者进一步激疑、点拨,将学生的思考和认识更加引向深入。)

生:使小红车主人感动的是作者那诚实的敢于承担责任的品质,它是最珍贵的。

师板:比金钱更珍贵。)

生:小红车主人觉得作者的诚实和对人的信任是很珍贵的,比金钱更重要。

男女生再一次完整的分角色读对话)

师:在对话中,“我”再三地表示歉意,让小红车主人深深地体会到“我”的诚实及对他的信任,而小红车主人所说的发自内心的话更让我感到他对我的信任。

师生接读第三段)

师:同学们,这则感人的故事学完了,相信你对“诚实和信任”有了更深的理解,此时此刻,你最深的感受是什么?请用一句话写下来。

评:“阅读是学生的个性化行为”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”同时,让学生把阅读后的想法写下来,是学生在读完课文后倾吐的需要。

通过这个训练,相信“诚实和信任比金钱更重要”已融合了学生头脑中的“相似块”,牢牢地植根于学生的心间了。)

生思考,练笔,指名交流,师相机评点)

生:诚实和信任是一对密不可分的朋友,我一定要拥有它们。生:人与人之间的交流,必须以诚实和信任为基础。生:诚信是沟通人与人心灵的桥梁。

生:有了诚和信,任你走天涯;有了诚和信,伴你事成功!生:诚信+毅力=成功。

师:同学们一句句发自内心的话,讲得多好啊!确定,诚实和信任是人生幸福成功的重要基石,愿大家也能和作者一样,拥有他们。

苏教版四年级语文苏教上册专项复习专项训练习作

苏教版小学语文四年级上册习作专项。1.请你以 我最喜欢的节日 为题写一篇作文,要把喜欢的原因写清楚。2.秋天给人以淡淡的凄凉的感觉,很多人只看到它的荒凉,但忘却了秋天是万物成熟的季节,是丰收的季节。请你以 秋天 为题,写一写你眼中的秋天。3.学了本单元课文,我们认识了伟大的领袖 维护国家尊严的徐悲鸿...

苏教版五年级语文苏教上册第四单元知识梳理

第四单元知识梳理。一 生字。崭新 zh n 海疆 ji n 舷窗 xi n 栽种 z i 芳香 f n 脸庞 p n 婴儿 y n 遭到 z o 仁慈 r n 灾难 z i 提供 n 二 多音字。骨 g g咽 y n y n y 假 ji ji散 s n s n 当 d ng d ng 纤 xi n...

苏教版六年级语文苏教上册第四单元知识梳理

第四单元知识梳理。一 生字。小屯 t n刁 难di o趁 机ch n汹 涌xi ng舔 手ti n战栗 l 骤 雨zh u陌 生m 二 多音字。舍 sh sh 择 z zh i 划 hu hu 剥 b o b 奇 q j 磅 p ng b ng 斗 d u d u 三 近义词。赞叹 称赞 赞扬 夸张...