《调查》教案。
昌吉市九小马彩霞。
教材简析：本课的主要内容有两个部分。第一部分是讨论在什么情境下适合选用调查的方法来收集证据，其中可以归纳为三种情境：
第一种情境是地点和事物，或者是什么地方有哪些东西存在；第二种情境是时间和事物，或者是什么时间发生了什么事情；第三种情境是一个事件与另一个事件之间是否存在关系。第二部分分四种类型介绍了调查的具体方法。
教学目标：1、 能区别调查与观察、实验的不同。
2、能根据具体情境选用不同的调查方法。
教学重点：掌握四种调查的基本方法，开展调查活动。
教学难点：调查与观察、实验的不同之处。
教学准备：课件。
教学过程：一、了解调查的意义。
1、谈话：如果我们想研究以下问题，应该采用什么样的方法呢？
大屏出示以下问题：
1) 我们的校园有多少种植物？
2) 附近小河的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？
3) 中午趴在桌子上午睡和下午上课的精神状态有无关系？
4) 一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了几天？
2、 学生分组讨论。
3、 全班交流，教师随机点拨。
4、 师生小结采用调查法的具体情境。
5、 调查可以使我们完整地了解一件事情的来龙去脉，今天我们就一起来学习“调查”。
二、了解调查的方法。
1、调查的方法有很多，大家都了解哪些调查的方法呢？
2、学生自由发言。
3、教师介绍：根据不同的调查对象，调查可分为现场调查、访问调查、问卷调查等。
4、如果我们需要校园里的昆虫，应该怎样进行呢？
5、小组讨论并汇报。
6、教师小结：调查校园里的昆虫，我们可以采用现场调查。要进行现场调查，就必须做好这样几件事(大屏出示调查方案、调查表)，还要明确什么是昆虫。
只有这样，我们的调查顺利进行并完成。当然，在进行现场调查时，注意安全非常重要。
三、介绍访问调查和问卷调查。
1、要知道三代人的童年时期家庭使用的燃料有什么变化，应用什么调查法？
2、要进行家庭每日用水量的调查用什么方法？
四、尝试进行资料调查。
1、谈话：针对不同的情况，我们应该采用不同的调查方法。我们这里还要介绍一种资料调查的方法。请大家看书56页，我们一起来读读。
2、拓展练习：请大家尝试资料调查的方法，调查10年来本校学生的身、体重、视力等方面的历史资料，并作出你的分析报告。
原创四年级下册科学教学设计 摆苏教版
摆。二六工镇中心校黄文忠 教学目标 一 过程与方法 1 通过观察实物或 认识摆。2 能够假设影响摆的快慢的因素并设计实验进行验证。3 能用 控制变量 的方法收集证据。二 知识与技能 1 会用对比实验 出摆的快慢与什么因素有关。2 知道 控制变量 是对比实验中收集证据的重要方法。三 情感态度与价值观 ...
四年级科学《调查》教学反思
调查是苏联小学四年级科学技术单位下的第一堂课。本课程主要为学生了解收集信息的重要方式 调查，以及四种方法和应用的调查。在具体的课程设计和教学环境中，我们只能逐一介绍这些收集证据的方法，逐一进行具体的比较。所以我带领学生学习研究的研究方法，通过分析学生想学习的学校的问题，利用适合调查的三个场景 本周我...
四年级科学下册教学设计 3
第三课时让更多的灯泡亮起来。教学目的 1 观察电池盒 小灯座的结构特点 2 学会用电池盒 小灯座使小灯泡发亮 3 学会用简单的电路图记录自己的连接 4 经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题 提出问题 解决问题。教学重点 能使用灯座让小电灯亮起来。教学难点 让更多的灯泡亮起来。教学准...