年级：四年级。
课题：关节。
课时：1课时。
教学目标：1、知道什么是关节、关节的种类；
2、了解关节的作用；
3、体验保护关节的重要性。
重点：认识关节的运动作用和缓冲作用。
难点：认识关节的类型和运动方式。
关键：通过活动让学生发现关节的作用等。
教具：小木板、绳子等。
教学环节：一、交流谈话，揭示课题。
1、谈话：上节课通过研究，知道了人体所有的骨头共同组成了整个人体的支架，也就是骨骼，那么有没有想过这副骨骼是不是完全合龙的呢？人怎样才能运动呢？
2、学生交流。
3、提问：人可以灵活地做各种动作与我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？
揭示课题：关节）
4、关于关节，你想知道些什么？
二、认识关节，体验关节的作用。
1、学生活动讨论交流什么是关节？关节在哪些地方？
2、汇报。3、小组活动：活动一下身体，找一找身上有哪些可以自由活动的关节，互相指一指。
4、汇报。5、小结：骨与骨之间相连的地方叫关节。
6、提出问题：这些自由活动的关节有什么作用呢？
7、分组实验，体验一下关节不能自由活动了，会出现使命样情况呢？
绑住指关节、腕关节、膝关节等）
8、汇报实验结果。
9、小结：如果没有关节，人体就会变得僵硬。
三、体验关节的多种连接方式。
1、活动，按要求做各种动作，比较一下所能做的动作有什么不同。
2、学生按三类交流汇报。
3、小结：铰链关节、旋转关节、球状关节。
四、总结拓展。
1、谈话：通过今天的这节课的学习，你对关节有了哪些了解？
2、思考：关节还有哪些作用？
3、活动体验：将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。比较身体挺直和膝关节弯曲两种状态下，做个活动你的感觉有什么不同？
4、小结关节的缓冲作用。
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