四年级科学《调查》教学反思

调查是苏联小学四年级科学技术单位下的第一堂课。

本课程主要为学生了解收集信息的重要方式 - 调查，以及四种方法和应用的调查。在具体的课程设计和教学环境中，我们只能逐一介绍这些收集证据的方法，逐一进行具体的比较。所以我带领学生学习研究的研究方法，通过分析学生想学习的学校的问题，利用适合调查的三个场景：

本周我们班有几个学生离开？是男孩还是女孩？两者之间是否存在联系，调查和了解四种常用方法及其适用范围：

现场调查，访问调查，数据调查，问卷调查。同时引导学生尊重客观事实，最终学生以小组为单位开始调查，第一次设计调查程序，分工，调查，在调查过程中做好工作在调查中，调查完成后通过比较调查结果，下一课上报。

在本课程中，我创造了一些问题，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的热情学习帮助学生重建知识，使学生在实践中练习问卷调查，访问调查方法和过程，完成教学目标。通过学生观察，实践活动，独立询问学习，使学生对学习内容感兴趣。让来自我心底的学生对这一课有着浓厚的兴趣，从学校中获得乐趣。