看谁抢的多。
学习参考：一、编写意图：
四年级学生已经具备了一定的计算能力，也具备了一定的观察能力，能自己观察出规律。因此，创设学生喜欢的情境是学生乐于学习知识的关键，本课设计了学生乐于参与抢卡片的活动，让学生在抢卡片活动中求商、写算式、找商的变化规律、根据规律进行除法的简算等，让学生自主探索，做学习的主人。这样将知识的学习融入在学生的游戏活动中，激发了学生的学习兴趣。
二、编写说明：
本课时让学生“玩”的是抢卡片的游戏，“转”的是通过玩抢卡片活动，让学生在具体情境中，感受商的变化规律，培养学生用数学语言表达数学结论的能力，在活动过程中培养学生交流、表达能力。学习的数学知识是：商随被除数、除数的变化规律；商不变的规律；利用商不变的规律进行除法的简算等知识，初步感受商的变化规律与我们生活的密切联系。
提升的数学思想是：观察、比较、抽象、概括并渗透函数的思想和方法。
三、学习建议：
1.本课时是在学习了第六单元《除数是两位数的除法》，商是两位数的笔算除法之后使用的。
2.玩抢卡片前，教师要给学生讲清目的和要求，我们是通过袋中卡片上的数进行口算除法，得到需要的商，而不是随便抢两张卡片进行计算的。
3.有些特殊的除法算式，可以根据被除数和除数的特点，灵活运用商不变的规律使计算简便。如果在有余数的除法中，建议：
被除数和除数的末尾都去掉相同个数的0，商不变，但余数会发生变化，去掉几个0，余数就要加上几个0.
4.各个小组的学生要注重“说理”训练。
5.各个小组可以按照教材提供的问题进行交流学习，也可以小组内提出其它问题进行交流。
四、学习中要注意的几个问题：
1.范例中所设计的抢卡片活动，重点是让学生学习商的变化规律，因此，在学习中我们要让学生写出除法算式、口算出得数、找出商的变化规律，这也可以为后面学习打基础。
2.尝试阶段是学习根据商的变化规律，直接由24÷6=4写出下面算式的商，教材中四个学生的表白，只是一种范例，目的是为学生的交流提供学习参考。这里是四个算式，在实际学习中也可以是多个算式等等。
3.应用中，活动的重点是照样子写算式。这里列举了一组典型的数据，其目的是便于学生掌握并不是所有的除法算式都可以写成简算的形式；必须是整除的情况下。
在实际学习中，每个小组可以多写几组看看。
4.拓展部分是课堂知识的一种延伸，如果学生学习有困难，教师可以进行适当的引导。
五、附教学资源包（按照50人一个班级，每人一套）
1.学习参考。
2.教具：教师用的教具与学生一样，数量都只需要一个卡片袋，并且数字卡片要带磁性，能贴在黑板上。
但卡片袋大小是：长20cm 宽12cm，卡片大小是：长8 cm 宽6 cm；学生的不需要磁性。
里面装的数字卡片分别是：
3.学具：（1）每个小组一个卡片小袋。
2）作业纸。
4.课件、微课及课堂实录。
5.**课堂（**。
四年级上册第十一次课
四年级上册小升初辅助学习资料 十一 班级姓名。1 填空。1 有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要 个箱子。2 算式4 3 45，要使商是一位数，可以填 要使商是两位数，可以填 3 估算803 92时，想 把803看作 把92看作所以803 92 4 根据3636 101 36，直接写出下面算...
四年级第十一课风筝
教材分析。本课属于 造型 表现 领域知识。风筝是我国民间广为流传的一种工艺品。放风筝在我国更是具有深厚的基础，是人们生活当中普遍喜爱的一种户外活动。有很多地方都举办了风筝节。每年春天或秋天在广场等地都可以看见很多的人在放着风筝。风筝的样式很多，有动物的，有人物的等等，但以动物图案居多。本节课主要是让...
市区四年级第十一课
第十一课中英文字符混合输入。教学目的 1 掌握中英文输入切换方法。2 学会使用写字板，包括启动 存文件和美化文字。3 提高学生的审美能力。教学重点 1 掌握中英文输入切换方法。2 学会使用写字板，包括启动 存文件和美化文字。教学难点 学会使用写字板，包括启动 存文件和美化文字。教学过程 一 导入。观...