第十一课雪花飘飘。
教学目标：学习雪花的制作方法，进一步掌握培养学生的绘画能力及动手制作的能力。培养学生的创造能力，进一步提高对工艺学习的浓厚兴趣。
教学重点：制作雪花的过程教学难点：多种不同的设计和制作教学准备：剪刀、纸、胶水、范作、录音机教学过程设计：活动。
一一、玩一玩。
1．每组分发一个教师自制的“雪景”玩具，组员间轮流吹一吹。玩一玩。
教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题：(1)这个玩具由哪几大部分组成？
2)每个部分都用了哪些材料？你能用其他材料替代吗？(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的？
(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做？2．教师引导学生交流观察结果，自主总结。a．玩具主要由底、盖、景三大部分组成。
b．底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合材料。c．“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。d．制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。
3．请学生给这个玩具起个名字，学生各抒己见后教师小结并出示课题。
二、看一看。
1．欣赏有关雪景的**和影片。
2．引导学生用优美的词汇描述一下印象中的雪景。3．欣赏用各种材料制作出来的玩具中的雪地景色。
4．让学生挑选一个自己最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导学生说说作者如何巧妙地利用材料。)
5．学生观察分析自己所带材料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。
有关雪景的**和影片。
三、做一做。
1．师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。2．学生独立创作，教师巡视指导。提示学生注意安全及教室卫生保洁。
运用实物投影仪进行展示：雪花飘扬的背景，配上《雪绒花》悠扬。
的**。四、说一说。
1．学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。
2．让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。
五、想一想。
1．提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗？
2．课件简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。
四年级第十一课风筝
教材分析。本课属于 造型 表现 领域知识。风筝是我国民间广为流传的一种工艺品。放风筝在我国更是具有深厚的基础，是人们生活当中普遍喜爱的一种户外活动。有很多地方都举办了风筝节。每年春天或秋天在广场等地都可以看见很多的人在放着风筝。风筝的样式很多，有动物的，有人物的等等，但以动物图案居多。本节课主要是让...
市区四年级第十一课
第十一课中英文字符混合输入。教学目的 1 掌握中英文输入切换方法。2 学会使用写字板，包括启动 存文件和美化文字。3 提高学生的审美能力。教学重点 1 掌握中英文输入切换方法。2 学会使用写字板，包括启动 存文件和美化文字。教学难点 学会使用写字板，包括启动 存文件和美化文字。教学过程 一 导入。观...
四年级语文第十一课
四年级语文第十一课 去年的树 导学案。编写人 许绍鸿 温馨寄语 善于发现总结，勤于动手动脑，体验成功的快乐。学习目标 1 认识1个生字，会写6个字。正确读写 融化 剩下 伐木 工厂 睁大眼睛 等词语。2 分角色朗读课文。3 理解课文内容，体会童话揭示的道理。学习重难点 重点 抓住小鸟与树离别时的对话...