教学目标。1.学会根据用不同的图形进行想像、绘制。
2.培养学生的想像能力，以及对美术的兴趣。
学习要求。根据星座进行想像并画出各种图形。
集体拼合成一幅大的星座图。
教学实施建议。
教师和学生分头收集准备一些有关星座的**、资料。教学中，鼓励学生对星座的**大胆地进行联想，描述不同星座的特点与所代表的不同图形。课堂的组织形式，可以个人进行，也可以小组为单位进行。
拓展。也可以用泥或其他材料制作星座。
教学评价建议。
能否在课前收集有关的资料和**。
能否根据不同的星座，展开联想。
作品是否有创意。
四年级美术第十一课星座的联想教案2
教学目标：1、认知目标：通过欣赏、观察、讨论，感受太空的奥妙，了解星座形成的有关知识和命名规则。认识自己的星座图。
2、情感目标：通过欣赏、感受、体验不同星座的**，培养学生的想象力和创造力。
3、操作目标：利用适合自己的各种材料、工具绘制自己的星座图。
教学重点：根据星座进行想象并画出各种图型。
教学难点：有关星座意境的想象和创造。
教学准备：星座的**，课件、实物展台等。
学具准备：彩笔、颜料等。
教学过程：一、
创设情景，激趣导入：
1、出示课件，展示宇宙星空的动画和**，在宁静幽雅的**学生的思维、想象引到太空。
2、闭上眼睛，展开想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么样的景色？(…
3、渗透星座的知识：天上的星星会按时间顺序出现。如果把同时期出现、比较亮的星星群连在一起，就形成了不同的星座。
人们还根据它们不同的形状，命名成了不同名称的星座。今天我们要来根据自己的星座进行联想和想象，把自己的星座图画出来。(板书：
《星座的联想》)
二、欣赏课本的**：
1、欣赏：(了解星座的形成和命名规则)
太熊星座。⑵天龙星座。⑶天蝎星座。⑷**星座。⑸水瓶星座。
2、拓展：你知道太空还有哪些星座吗？(白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、**座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、双鱼座、天瓶座……)
你想知道自己属于哪个星座吗？说说你是属于哪个星座的。
03/21 - 04/19白羊座04/20 - 05/20金牛座05/21 - 06/21双牛座。
06/22 - 07/22巨蟹座07/23 - 08/22狮子座08/23 - 09/22**座。
09/23 - 10/23天秤座10/24 - 11/21
三、欣赏老师准备的**：
欣赏老师课前准备的作品，(利用实物展台或课件，逐图**，欣赏不同星座的**，启迪学生的思维和创造力，了解它们的表现形式，从中受到启发？为自己的作业收集素材，寻找灵感。)
四、小组讨论：
在小组中，谈谈自己属于什么星座，准备怎么画，小组成员达成共识，确定自己的创作意图和主题，并根据自己的实际情况，采用适合自己的表现手法的工具和材料进行创作。
五、学生独立作业，师巡视指导：
教师在辅导中注意以下几件事：1、不同的星座应画出不同的造型，构图要饱满，适当添画周围的环境。2、上色时应细致周到，教师也可在黑板上提供一些小图案让学生参考资料。
3、可以根据自己的实际情况，选择确实可行的材料进行制作。
六、学生作品的交流展示。
1、四人小组进行交流并互相点评，选出自己喜欢的作品。
2、画面是否有创意。
3、构图是否完整，色彩是否协调。
七、合作学习。
将小组交流后，选择出来的较好的作品，集体拼合成一幅大的星座图，引导学生欣赏评价。
八、课后拓展。
用泥塑、彩纸折叠等其他材料制作星座图。表现立体的星座图。
札记：在网上搜索时无意中找到一个“星座网”，有许多美丽的星座绘画，我把它展示给同学们看。真的激发起了学生无限的创造欲望。比老师一个人讲效果要好多了。
四年级第十一课风筝
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市区四年级第十一课
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四年级语文第十一课
四年级语文第十一课 去年的树 导学案。编写人 许绍鸿 温馨寄语 善于发现总结，勤于动手动脑，体验成功的快乐。学习目标 1 认识1个生字，会写6个字。正确读写 融化 剩下 伐木 工厂 睁大眼睛 等词语。2 分角色朗读课文。3 理解课文内容，体会童话揭示的道理。学习重难点 重点 抓住小鸟与树离别时的对话...