第六单元条形统计图
—转圈平衡实验
单元备课。一、教材分析。
1、本单元教学内容：青岛版小学《数学》四年级上册第六单元《条形统计图》，主要学习转圈平衡实验
2、本单元在教材中的地位：本单元是在学生认识条形统计图的基础上，进一步学习能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。通过有说服力的数据和材料，培养统计的数学思想，加强爱祖国、爱科学的思想教育。
3、本单元的教学重点、难点：
教学重点：能从统计图中发现问题、提出问题并解决问题。
教学难点：认识1格表示多个单位条形统计图的特点和作用，会填制简单大的条形统计图。
二、教学目标。
1．经历简单的统计过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，并能对统计结果做出分析，进一步发展统计意识。
2．认识1格表示多个单位条形统计图的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单大的条形统计图。
3．在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。
三、课时安排。
信息窗：转圈平衡实验1课时。
单元； 练习课1课时。
共计2课时。
课题：《信息窗转圈平衡实验 》
四年级数学导学教案使用时间： 编写人： 审核人：
课型】新授课。
导学目标】1、我学习收集、整理和描述数据的方法，并能对统计结果做出分析。
2、认识1格表示多个单位条形统计图的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单大的条形统计图。
3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。
导学重点、难点】
重点知识：能从统计图中发现问题、提出问题并解决问题。
难点知识：认识1格表示多个单位条形统计图的特点和作用，会填制简单大的条形统计图。
导学方法】1、情境创设法、引导讲解法情境创设法、引导讲解法
2、自主**法、合作交流法、质疑问难
导学过程】一、导入。
师：老师给大家带来一段**资料，我们一起看一下。
**“神七”发射成功的**资料。
师：我们又一次重温这激动人心的时刻，2024年9月25日，“神州七号”载人飞船发射成功，看了这壮观的场面，你想说点什么？
二、导学过程。
数学**）信息窗转圈平衡实验——我学会了》
练习课）》
四年级数学导学教案使用时间： 编写人： 审核人：
课型】练习课。
导学目标】1、感受数据的收集与整理、分析的过程，会看简单的条形统计图，能从中提出问题、回答问题，并能根据统计的结果分析问题。
2、认识1格表示多个单位条形统计图的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单大的条形统计图。
导学重点、难点】
教学重点：会填制简单的条形统计图，并能从中发现问题、提出问题、回答问题，并能根据统计的结果分析问题。
教学难点：认识1格表示多个单位条形统计图的特点和作用，会填制简单大的条形统计图。
教学方法：情境教学法、启发式教学法、自主**法、合作交流法、质疑问难法、练习法。
导学过程】1、导入。
上节课我们了解：要当一名宇航员可不是一件容易的事，首先要具备过硬的身体素质，要经受许多特殊的训练。
**宇航员进行身体素质多方面的训练的录像情境，引出宇航员需要进行挑战人体极限的平衡能力训练的信息，引导学生提出问题："我们能转几圈呢？"从而激发学生急于亲自体会一下，调动参与转圈平衡试验统计活动的积极性。
二、导学过程。
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四年级数学下册第六单元导学案
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