四年级第六单元积累运用精学笔记（一）
班级___姓名___主备人___审核人___
知识点一：我能将划横线的字的错误读音用“/”划掉。
黄鹤楼（hé hè） 孟浩然（mèn mèng）广陵 （líng lín）
告辞（cí chí） 唯独（wéi wié） 协调（tiáo diào）
谴责（qián qin） 懒惰（duò dùo） 俗语（sù sú）
有序（xǜ xù） 人影绰绰 （cuò chuò） 伏身（fú f）
凋零（diāo tiáo） 含苞欲放（bāo bo） 袭击（xí xì ）
怀抱（huaí huaì） 空旷（kuàn kuàng） 暂时（zàn zhàn）
身躯（qū qǖ） 同胞（bāo pāo） 怜悯（mǐn mǐng）
遭遇（zāo zhāo） 叮咛（níng nín） 号啕大哭（táo tāo）
互检互签___
知识点二：我能正确工整书写汉字
mèng hào rán guǎng líng gào cí sù shè
jūn zi shān hóng bào fā měng zhǎng kù zi
xié tiáo yǒu xù sú yǔ píng zhěng fú xià
tái wān tong bāo shān mài xíjī kōng kuàng
zàn shí yú zhèn lǎn duò bǐ àn hǎixiá
kè shè
互检互签___
知识点三：我能把下面的词语补充完整。
山( )发清波理( )当( )
谈（ ）容（ ）平安如（ ）来
）肉同（ ）血（ ）亲调有（ ）
人影号啕然大（ ）知识点四：多音字组词互检互签___
间尽 涨舍。
互检互签___
知识点五：默写古诗。
黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西。
互检互签___
四年级第六单元阅读感悟精学笔记（一）
班级___姓名 __主备人：侯云娥审核人：赵华英。
知识点一：理解课文。
任务一）研讨21课《搭石》
1.《搭石》本文主要描绘了等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石的奉献精神，同时也赞美了乡亲们。
和的优秀品质。
二、感悟重点句子。
1.阅读《搭石》3自然段中“紧走搭石慢过桥”的意思是这段话中先写了一行人___的美，是从___这个词知道的，再写___的美，是从___这个词知道的；最后写___的美，是从这些词知道的。
2.阅读《搭石》4自然段，主要描写了的情景，从中明白了山里人的高尚品质。
3.阅读《搭石》5自然段，从中体会到不仅写了搭石。
任人而且赞扬了乡亲们的精神，搭石也是乡亲们的情感纽带。
互检互签___
任务二：研讨22课《跨越海峡的生命桥》
1.这篇课文主要写了：（起因经结果。
2.“生命桥”指的是是用架起来的。
二、感悟重点句子。
3.阅读《跨越海峡的生命桥》，文**现了两次“静静地躺在病床上”第一次是因为小钱。
第二处则体现了台湾青年。
4.阅读课文第2自然段，请画出一个比喻句，这句话是把___比作这样写的好处是更能说明。
5.阅读课文，你能感受到李博士的品质，台湾青年的品质。
互检互签___
任务三）研讨23课《卡罗纳》
一、1.阅读“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。”这是对卡罗纳描写，让人产生了之心。
2.阅读“放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。”这句话运用了___描写，说明了同学们。
二：日积月累填空。
1还来就菊花。”选自___的。
2.“杏林春满”中的医生人们用“杏林”称颂___赞扬了医生的品质。
3一个好汉三个帮。
4.爱是___给人___爱是给人。
互检互签___
九年级下册第四单元精学笔记
班级学对姓名。知识点一 字词积累。1 给加点字注音。阴晦胯 下獾秕谷鹁鸪髀嗤 笑絮絮瑟 索蜷 缩寒噤折本惘然恣睢潺潺 黛 色愕然五行鄙夷濡湿 撂 讷讷 憨憨 讪讪嬷嬷 鹿砦舷窗露出马脚。学生互签2 解释下列词语的意思 隐晦 萧索 俾 嗤笑 瑟缩 惘然 隔膜 恣睢 濡湿 张皇 讪讪 露出马脚 舷窗 学...
四年级语文下册第六单元单元导学课
六单元单元导读课教案。一 明确单元主题。1 谈话导入，引出课题 师 上课前让我们先来欣赏一 片，课件 配乐 走在乡间的小路上 师 如果让你给这 片配个标题，你会配什么标题呀？根据学生回答，让板书田园和乡村两个词 2 阅读单元导语，明确单元主题。师 我们就这样走在在乡间的小路上 引入单元导读 生 你会...
新人教版四年级英语下册第六单元学习笔记
1.提问 用how much，回答是it s they re 数词 货币单位 1 a how much is it?它值多少钱？b it s 10 yuan.它值10元。2 a how much is this skirt?这件女裙多少钱？b it s 89.它值89美元。3 a how much ...