丰安完小四年级下册数学教案（第六单元）
丰安完小四年级下册数学学研指导案（第六单元）
年级姓名：课题：小数加法和减法的运算法则。
学习目标：1.理解和掌握小数的加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法的计算。
2.经历小数的加、减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。
3.体会数学和现实生活的密切关系。
学习方法：小组合作、讨论**。
一、我会预习。（自学教材，初步感知）
自学内容：教材第95-97页。
自学要求：1、带着下面的问题预习。
2、边学边记，记下你的困惑和疑问。
二、我会**。（**展示，归纳整理）
1、列竖式计算下面各题。说说整数的加、减法计算法则是怎样的？
2、试算下面各题。
元角分元角分。
3 、观察第95页96页情境图，你了解到哪些数学信息？
1）第一轮比赛成绩出来后，中国队领先多少分？你会列式计算吗？
2）第二轮比赛成绩出来后，中国队和加拿大两轮分别各得多少分？中国队又领先多少分？你会列式计算吗？
4、自学第97页例2
小数加减法要注意什么？
1）小数点的（ ）对齐，（ 的数位对齐，2）要从（ ）位算起。
注意：小数末尾有“0”，一般要把（ ）去掉。
我还有的疑问：
归纳整理：三、我会运用。1、口算。
2、列竖式计算下面各题，并且验算。
3、一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元。一共要多少元？爸爸付50元，要找回多少钱？
学后记：丰安完小四年级下册数学教案（第六单元）
丰安完小四年级下册数学学研指导案（第六单元）
年级姓名：课题：小数加法、减法的混合运算。
学习目标：1.掌握小数加、减法混合运算的顺序，会正确的进行计算。
2.经历小数加、减法混合运算的计算过程，体验迁移学习的方法。
3.在学习活动中体验数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和求异意识。
学习方法：小组合作、讨论**。
一、我会预习。（自学教材，初步感知）
自学内容：教材第100页例3。
自学要求：1、带着下面的问题预习。
2、边学边记，记下你的困惑和疑问。
二、我会**。（**展示，归纳整理）
1、计算下面各题。说说整数加、减法混合运算的运算顺序是怎样的？
2、从100页表中你知道了哪些信息？今天第2赛段的比赛已经结束了。你会提出哪些数学问题？
3、“完成比赛，运动员还要骑多少千米？”你会怎样列式计算？
有几种不同的解法？
4、通过上面的几种解法，你发现小数加、减法混合运算的运算顺序是怎样的？
归纳整理：小数加、减法混合运算的运算顺序与整数加、减法混合运算的运算顺序在没有括号的算式里在有括号的算式里。
三、我会运用。
1 、计算下面各题。
2、第100页例3，把情境中“今天第二赛段的比赛已经结束了”，改为“今天第三赛段的比赛已经结束了”，完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？
3 、练习十七1题、2题、3题、4题。
4 、填空：
学后记：丰安完小四年级下册数学教案（第六单元）
丰安完小四年级下册数学学研指导案（第六单元）
四年级数学下册第六单元导学案
2016年春季期四年级数学学科导学案编制人 谭小玲班别组名 学习小主人。第六单元第76页小数加减混合运算。学习目标 1.掌握三个小数加 减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。2.学会运用小数的加减混合的知识解决实际问题的能力。温故知新 1 我们在计算整数的混合运算时，如果只有加 减法，要按的。顺序...
人教版四年级数学下册第六单元学案
4.6.1 小数的加减法 1 班级姓名。学习目标 1.掌握小数加 减法的计算方法。2.运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。学习过程 一 知识铺垫。1.我们在笔算整数的加 减法时，相同数位上的数要 从 位算起 哪一位相加满十向前一位 哪一位不够减向前一位 在本位上加上 再减。2.想一想 生活中...
四年级数学第六单元学案
大封社区学校 悦梦 教育课堂教学导学案。第六单元条形统计图 转圈平衡实验 单元备课。一 教材分析。1 本单元教学内容 青岛版小学 数学 四年级上册第六单元 条形统计图 主要学习转圈平衡实验 2 本单元在教材中的地位 本单元是在学生认识条形统计图的基础上，进一步学习能从统计的角度提出并解决与数据信息有...