☆四年级数学（下册）导学案☆编号。
课题。加法交换。
学习1、引导学生**和理解加法结合律（重点）
目标2、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
难点）学习过程。
温故知新。1、口算下面各题：43+58=55+78=96+74=58+43=78+55=74+96=
1、仔细观察27页，发现哪些信息？
2、提出问题：你能提出什么数学问题？列式：（）还可以怎样列式：（）两个算是的结果（）3、你还能再举出几个这样的例子吗？
你发现了什么？
总结：两个加数交换位置，＿＿不变，这叫做加法交换律。4、你能用你自己喜欢的方式表示加法交换律吗？（用图形、字母或其他符号表示都可以）
试着写一写。
你觉得哪种即简单又清楚，说一说。
1、运用加法交换律填上合适的数。★
500+300=＿＿46+＿＿592、计算下面各题，并用加法交换律验算。★★39+47409+68= 167+89=总结归纳。
达标检测学海探秘。
师生笔记。1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
四年级数学（下册）导学案☆编号。
课题。加法结合律。
学习1、引导学生**和理解加法结合律（重点）目标2、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
难点）学习过程。
学海探秘。师生笔记。
1、李叔叔汽车旅行第一天行了88千米，第二天行了104千米，第三天行了96千米。这三天李叔叔一共行了多少千米？
列综合算式想一想怎样计算比较简单？
观察（88+104）+96○88+（104+96）再比较下面的两组算式，你发现了什么？
总结：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，＿＿不变，这叫做加法结合律。4、用符号表示一下。
a+b）+c
达标检测1、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。★60+455+40282+41+159548+52+468
135+39+65+1113+46+55+54+875+137+45+63+50总结归纳。
1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
四年级数学（下册）导学案☆编号。
课题。加法运算定律的应用。
学习1、能运用运算定律进行一些简便运算。（重点）目标2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。（难点）
学习过程。温故知新。
1、回忆上节课学习的关于加法的运算定律。（1）加法交换律（2）加法结合律。
师生笔记。学海探秘。
1、下面是李叔叔后四天的行程计划。第四天城市a→b第五天城市b→c第六天城市c→d第七天城市d→e
a→b 115千米b→c 132千米c→d 118千米d→e 85千米根据上面的条件，你们能提出什么问题？
师：按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？列综合算式：115+132+118+85
115+85+132+118（加法＿＿＿律）
（115+85）+（132+118）（加法＿＿＿律千米）
你是怎样计算的？你运用了哪些运算定律？
1、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。★
425+14+18675+168+25245+180+20+15567+25+33+75总结归纳。
达标检测。1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
四年级数学（下册）导学案☆编号。
课题。乘法交换律和结合律。
学习1、引导学生**和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便目标运算。（重点）
2、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。（难点）
学习过程。1、观察主题图，根据条件提出问题。
1）负责挖坑、种树的一共有多少人？列式：（）还可以怎样列式：（）4×25○25×4你发现了什么？
总结：交换两个因数的位置，＿＿不变，这叫做乘法交换律。试着用字母表示乘法交换律：
a×b=＿＿3）一共要浇多少桶水？(想一想应该先求什么)（4）算式：（25×5）×2这样计算行不行25×（5×2）=125×225×10=＿＿桶）=＿桶）＿＿请你再举出这样的几个例子。
总结：先乘前两个数，或者先乘后两个数，＿＿不变，这叫做乘法结合律。
用字母怎样表示？（a×b）×c达标检测。
1、根据乘法运算定律，在＿＿填上适当的数。
学海探秘。师生笔记。
总结归纳。1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
四年级数学（下册）导学案☆
编号学习目标。
课题。乘法分配律。
设计者使用者。
潘兴英。1、引导学生**和理解乘法分配律。（重点）
2、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。（难点）
学习过程。师生笔记。
学海探秘。1、观察主题图，根据条件回答问题。一共有多少名同学参加了这次植树活动？列式：（4+2）×254×25+2×25
＿＿（人）=＿人）所以：（4+2）×25=4×25+2×25想一想：25×（4+2）○25×4+25×22、你发现了什么？（组内说一说）
总结：两个数的和与一个数相乘不变，这叫做乘法分配律。用字母表示乘法分配律：（a+b）×c想一想：a×（b+c
达标检测。1、根据乘法分配律，在＿＿填上适当的数。117×3+117×7=117×（＿4×a+a×5=(4+5)×＿
2、用乘法分配律计算下面各题。
总结归纳1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
四年级数学（下册）导学案☆编号学习目标。
63-6课题。
减法的简便计算。
1、知道从一个数里连续减去两个数，可以改为减去两个数的和。（重点）
2、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。（难点）学习过程。
师生笔记。学海探秘。
1、观察39页主题图，根据条件回答问题。还剩多少页没有看？列综合算式可以怎样列：（1）234-＿＿
说一说：两个算式分别是先计算的什么？你喜欢哪一种方法？
你还能举出这样的几组算式吗？
观察这几组算式，你有什么发现？
总结：从一个数里连续减去两个数，可以减去两个数的和。谁能试着用字母表示？a-b-c=a-(＿1、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
达标检测。总结归纳。
1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
四年级数学（下册）导学案☆编号学习目标。
6-7课题。
连除的简便计算。
1、知道从一个数里连续除以两个数，可以改为除以两个数的积（重点）2、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。（难点）学习过程。
师生笔。记。
学海探秘。1、一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花。
了1250元，每棵树苗多少钱？列综合算式可以怎样列：（1）1250元）还可以怎样列：（2）1250÷（＿1250÷＿＿元）
说一说：两个算式分别是先计算的什么？你喜欢哪一种方法？
你还能举出这样的几组算式吗？
察这几组算式，你有什么发现？
总结：从一个数里连续除以两个数，可以除以两个数的积。谁能试着用字母表示？a÷b÷c=a÷(＿
达标检测。1、计算下面各题，怎样简便就怎样计算1280÷16÷8 2000÷125÷8总结归纳。
1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
四年级数学（下册）导学案☆编号6-8
课题。两个数相乘的乘法中的简便计算(例4)
学习1、掌握简便算法的算理。（重点）目标2、使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一。
位数的简便算法。（难点）
3、.培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。
学习过程。复习准备。
1、口算12×3018×2024×4015×4015=（）24=（）
学海探秘。1仔细观察44页例4主题图。
1）什么是“一打”？
2）王老师用买了多少个羽毛球？列式。
可以这样计算：还可以这样计算：12×2512×25=（3×4）×2512×100÷4=33
3）你喜欢哪种方法？在以后的解题过程中，你能应用自己喜欢的方法解决问题吗？
师生笔记。达标检测。
1、根据主题图，你还能提出什么问题？试着解答一下。2、p题。
四年级数学（下册）导学案☆编号6-9
课题。乘加运算中的简便计算。
学习1、进一步熟练学生进行简便计算的方法。（重点）目标2、能熟练运用简便方法解决实际中的问题。（难点）
学习过程。师生笔记。
学海探秘。1仔细观察45页例5主题图。
请你们根据图中的条件与问题，进行小组讨论，看看这个问题如何解决。
列式。按月这样计算：按周怎样计算：
31×2+30×2+2672+26=＿+2+26=＿（天）=＿26=＿（天）
你是怎样计算的？（小组内讨论）
达标检测。1、根据主题图，你还能提出什么问题？试着解答一下。
2、p题。
总结归纳。1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
苏教版四年级数学下册第六单元第六单元练习九
第六单元运算律。科目 数学年级 四年级执教人 课题 练习九第 3 课时课时安排1课时。教学目标 1.通过练习，进一步加深对加法运算律的理解，使学生能灵活运用加法运算律进行简便计算。2.通过练习，理解和掌握减法的性质，能运用减法的性质进行简便计算。3.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维...
苏教版四年级数学下册第六单元试卷
苏教版四年级数学下册运算律同步测试题。一 在内填上数，在内填上运算符号，在横线上填上运用的运算定律。7 计算64 26后，可以交换两个数的位置验算，是用了 律。8 一道减法算式的差是16，如果被减数不变，减数增加4，则差是 二 判断 对的打 错的打 每题2分 98 100 2 98这里运用了乘法的分...
苏教版四年级数学下册第六单元试卷
学号姓名得分 一 计算各题，能简算的要简算。二 解决实际问题。28分 1 一根绳子长137米，第一次用去44米，第二次用去56米，还剩下多少米？2.甲乙两艘轮船同时从上海开往青岛，甲船速度是48千米 时，乙船速度是42千米 时，5小时后，两船相距多少千米？3 如图，小华每分钟走65米，小红每分钟走5...