四年级数学下册第六单元集体备课教案。
主备人执教者。
个性化调整或反思。
第六单元计划与课时计划。
教学目标：1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。
2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。
3、使学生体会小数加、减运算在生活，学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。教学时间：
六课时。第一课时。
课题：小数的加法和减法。
教学内容：教科书95—96页教学目标：
1、使学生掌握小数加减时小数点对齐。
2、小数加、减法应注意的几点。教学难点：
用竖式计算小数加、减法，理解小数点结齐的算理。教学重点：
总结小数加、减法的一般方法教学过程：
一、复习整数加、减法。
1、怎么列式：8787
36—36数位对齐2、联系书本知识，导入新课。二、板书课题。小数的加法和减法。
1、引导学生看书中的彩图。（父子俩看奥运会成绩）
2、中国队美国：53.40—49.8053.40—49.803.6
第二幅表，中国53.4+58.253.40+ 58.20111.60
四年级数学下册第六单元集体备课教案。
主备人李卫兵执教者。
个性化调整或反思。
49.2099.00中国比意大利多多少？
巩固复习：2.98+0.56 12.53+4.675.64+1.78 7.2—6.45三、学习例21、注意几点？
2、师强调：小数加、减法，小数点要对齐。数位对齐。
得数的末尾有0，一般要把0去掉。3、给学生提供自主计算与交流。4、如何列式。四、布置作业做一做题。
第二课时小数的加法和减法。
教学内容：练习十六（98页—99页）练习课教学重难点：
通过练习巩固小数加减法的过程教学目标：
使学生掌握仔细计算，自觉验算，并知道自己判断题做的正误。教学过程：一、复习。
1、小数计算时应做什么？（列竖式）2、列竖式注意什么？（小数点对齐）
3、当小数末尾有0时，是怎样处理？（去掉尾0）二、授新课。
1、指导题时，小数加法的笔算练习。2、学生甲、乙、丙、丁到黑板板演。3、提出见意。小数加法笔算练习。
1）将笔算竖式尽可能写得漂亮些。（2）仔细计算。（3）自觉验算。4、指导第6题。
四年级数学下册第六单元集体备课教案。
主备人李卫兵执教者。
个性化调整或反思。
1）学生自己练习，互相讨论。（2）师总结。
想清楚不同计算单位之间的进率。
计算时，可将复合数写成小数，然后再计算。③用不同的方法进行检验。三、巩固练习。99页题。教学后记：
第三课时小数加减法。
教学内容：教材100页例3，练习十七1—3题。教学目标：
鼓励学生用不同的思路解决问题。教学重难点：
掌握小数加、减混合运算。教学过程：
一、1、利用课件先出示例3的上面一部分，让学生理解题。
2、在学生自主解答的基础上，看例3的下一部分。483.4—（39.5+98.8）483.4—39.5—98.83、让学生仔细理解例3。
4、理解完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？二、巩固练习。
1、让学生口算练习十七。
0.4+8.7 4.5+3.6 0.28+0.541.4—0.9 7.1—3.5 5—2.72、师小结。三、巩固反馈。
甲、乙、丙三生完成2。
甲：21.6+5.47—9.86乙：16.8+5.47—9.86丙：37.82+5.47—9.86四、练习第3题。
1、理解三量之间的关系。2、列出分步算式。五、布置作业。
四年级数学下册第六单元集体备课教案。
主备人李卫兵执教者。
个性化调整或反思。
练习十七。教学后记：
第四课时小数加减法（巩固练习课）
教学内容：教材p102—103页巩固练习课教学目标：
1、把分数改写成小数。
2、进一步巩固计算能力，通过计算，熟练计算。教学重点：
1、小数加、减混合运算的技巧和整数计算规律一致。
2、解决具体问题。教学过程：
一、复习前节课内容：计算：36.7+32.3—46.3
二、学习新课内容。
1、让学生分析5题，小猴摘桃比赛，如何得胜。
2、提问甲，第5题不带括号，只须从左到右的顺序。
3、第6题中带括号，须先算括号里面的，再算括号外面的，算完后，再验算。
4、练习，解决小数加减法的实际问题。5、看第9题，须几步做。
突出小数与十进分数之间的联系，要求学生先将分母的分数改写成小数，再进行计算。
三、巩固练习补充练习册。
练习册教学后记：
四年级数学下册第六单元集体备课教案。
主备人李卫兵执教者。
个性化调整或反思。
第五课时。课题：整数的运算定律在小数运算中的同样适用。
教学内容：教材p104页例4，练习十八题。教学目标：
使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用。教学重点：
整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算。教学过程：
一、复习整数简便运算。
设问：如果把上题改为小数怎么办。二、出示例4
1、让学生看图，结合数字练习。（1）小莉从左往右计算，繁吗？（2）小红计算怎样呢？
3）各同学对比一下应用了什么规律？2、师小结。
整数的运算定律在小数运算中同样适用。三、巩固练习1、p104做一做。（1）学生填□。
2）应用加法交换律和结合律。2、计算怎样简便就怎样计算。
4.02—3.5+0.9813.7+0.98+0.02+4.3（1）学生练习。
2）老师小结，纠正。3、练习十八口算。
四、巩固反馈，小结学习内容。五、布置作业。练习十八。
四年级数学下册第六单元集体备课教案。
主备人李卫兵执教者。
个性化调整或反思。
第六课时。课题：小数的加减法简便运算（练习课）
教学内容：教材105—107页教学目标：
1、使学生熟练掌握，小数加、减法技巧。
2、整数运算定律在小数中同样适用。教学难点：
培养学生自觉应用运算定律或运算性质进行简便的练习。教学过程：
一、总结上课作业书写做的情况，今天继续学习用简便方法来做小数加、减法。
1）学生做：0.7+0.5 7.8+0.6 4.8—31.3+8.7 10.3—0.3 5—2.7（2）师讲解纠正出现的错误。
二、引导学生做练习十八第题。提醒注意。
1）表中最后一栏可能的总成绩。（2）本题中所有小数、整数部分相同。三、练习七题、八题。
培养学生从现实生活中发现并提出简单的数学问题，不能用笔算，可利用计算器计算，为今后学习小数除法铺垫。
四、巩固、反馈、小结。五、布置作业。
1、自主完成107页，第八题、第九题。2、向老师说一说你怎样想，怎么做的。
四年级数学第六单元
第六单元。第一课时小数加法和减法。一 引入新课 出示教材95页情景图，从上面奖牌榜中你能获得哪些信息？你想知道他们具体的成绩吗？今天就让我们一起走进决赛现场。二 新知 1 设问导学一。自学课本96页例1回答问题。1 看到这张表，你能获得哪些信息？提出什么数学问题？2 中国队领先 分。列式。3 小数加...
四年级数学 上 第六单元
第六单元统计。第一课时 纵向复式条形统计图。教案反思 由于学生已经学过了单式条形统计图，并且掌握了制作条形统计图的一般步骤，所以本单元知识的学习，实际上是对单式条形统计图相关知识进行的巩固与扩充。在教案中我把了解复式条形统计图的特点，会看复式条形统计图，能从图中获取信息 分析问题定位为本节课的教案重...
四年级数学第六单元备课
四年级上册第六单元第1课时总第 2 课时。课。课题。长大我也去航天。型。通过实例，进一步认识条形统计图的特点。知识与能力。新授课。和作用，知道制作条形统计图日一般步骤和方法，会制简单的条形统计图。教学目标。经历简单的数据统计过程，进一步学习收。过程与方法。集整理和描述数据的方法，并能对统计结果作处分...