一、巩固深化，应用拓展。
1、 学习了7的乘法口诀有什么用呢？根据口诀能算哪些算式的积？打开数学书第62页，完成想一想。
2、 完成第63页想想做做1
指名回答后提问：每组上下三题比较一下，你发现了什么？左右观察一下你发现了什么？
尝试练习7×7+7和7×8，指名回答并说明原因。
试一试7×9
尝试练习6×5+5和6×6，并说明为什么这两题的结果不一样？
3、完成想想做做第2题。
4、完成想想做做第4题，2分钟之内完成。
5、师：让我们一起来轻松一下，欣赏一首唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》（**出示）你知道这首诗的正文一共有多少字，用一句乘法口诀表示出来。
7真是一个神奇的数字，古诗的一句话有7个字，生活中还有许多现象与7有关呢！让我们一起来欣赏：
1）、**出示月历，师：我们来看一个星期有几天？
2）、七星瓢虫有7个黑点。
3）、我国古代的七巧板有7块。
6、师：让我们利用这些信息解决实际问题吧。
1）、爸爸到北京去了3个星期，去了多少天？
指名学生回答，并口答。
2）、一个人一天要喝6杯水，一个星期要喝多少水？
指名回答，集体口答。
3）、出示7个七星瓢虫，一共有几个黑点？
指名回答，集体口答。
二、总结全课。
1、请学生谈谈自己的收获。
2、欣赏儿歌，编儿歌。
二年级数学第二课时
第二课时。教学内容 教材第 页。学情分析 在前一节数学课的基础上，孩子们已经认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。教学目标 知识技能 1 使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2 会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进...
二年级数学第二单元第二课时
单击此处输入年级学科 单击此处输入单元 单击此处输入课时 课题 第二单元手拉手万以内数的认识第二课时。年级。二年级学科。数学。授课教师。张婷。1 使学生经历数数的过程，体验数的发展 初步认识计数单位 万 能说出个位 十位 百位 千位 万位的数位顺序。2 使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实...
二年级数学思维 第二课时
活动目的 通过活动，让学生掌握读时刻的方法，知道时分秒之间的进率。养成珍惜时间的好习惯。活动过程 一 基本训练。1 钟面上一共有 个大格，每个大格里有 个小格，钟面上一共有 个小格。2 时针走一 格是1时，分针走一 格是1分。3 读整时的方法 分针指着 时针指着几，就是几时。读几时几分的方法 先读 ...