1教学目标。
1、结合现实生活的具体情境，使学生根据不同的思路学会用两步计算的方法解决问题，并且学会在解决问题中用示意图分析数量关系。学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题，提出问题和解决问题的能力。
2、在运算中能够逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。
2学情分析。
在本课内容之前学生们已经掌握了混合运算，现在学生们突破如何将所学的知识运用到现实生活中。在教学过程中，通过以学生身边的事情引出问题，激发学生的兴趣，鼓励学生在解决中主动探索，合作交流。
3重点难点。
教学重点：能解决简单的加减两步的实际问题，掌握解决两步实际问题的解题策略和分析方法。
教学难点：准确分析题意，在运算中会合理运用小括号改变运算顺序，使其符合题意。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【讲授】一、创设情境激发兴趣。
师：学校每周二是图书室开放日，几个年级的同学同时去借书，图书管理员忙不过来了，这时需要同学们帮忙，我们一起看看图书管理员遇到了什么问题？
图书室***有450本，一年级已经借走100本，二年级借80本***，这时还剩多少本***？)
设计意图：目的是从学生身边的实际问题引入，学习的材料**于学生的生活，让学生感到亲切，激发学习的兴趣。】
活动2【活动】二、主动探索、合作交流、领悟解法。
1.小组合作学习。
师：请大家默读例题，动笔圈一圈、画一画你知道了哪些重要的数学信息？
设计意图：学生们动手圈画重要数学信息的同时，培养了他们在解决问题中提取信息的能力，鼓励学生养成良好的学习习惯。】
师：请小组间互相讨论如何解答？并将你们的思考过程写在作业纸上。
设计意图：鼓励学生自主**学习的能力，在小组交流的过程中交换思维，探索出不同的解决方法。】
2.汇报解决方法(展示并说明思路)
方法1:(从已知入手)
生1:第一步：一年级借走后剩下的本数 450-100=350(本)
第二步：两个年级借走后剩余的本数 350-80=270(本)
综合算式：450-100-80=270(本)
方法2:(从问题入手)
生2:第一步：两个年级一共借走的数量 100+80=180(本)
第二步：两个年级借走后剩下的本数 450-180=270(本)
综合算式：450-(100+80)=270(本)
师(追问):在综合算式中为什么要加小括号。
教师总结：在这个综合算式中，我们第一步求的是两个年级一共借出的本数，所以先求加法，然而小括号帮助我们改变运算顺序，达到我们的目的。
方法3:(示意图)
师：鼓励学生用自己喜欢的示意图表示，对于学生的图只要合理就及时表示肯定与鼓励，不局限线段图。
师：你能把这幅图的意思讲给大家吗？
师：在解决数学问题中有时我们借助示意图可以将复杂的问题变得简洁、直观。
3.回顾与总结解题方法。
师：根据板书回顾一下我们是怎么来解决这个问题的？
设计意图：通过对学生不同研究方法的总结和回顾，使学生对两步解决问题进行巩固与再认识，夯实解题方法。】
活动3【练习】三、巩固深化应用拓展。
师：请同学们拿出作业纸，看看同学们能否用今天我们的学习的方法解决下面的问题呢？
练习1.二年级有两个班，(1)班有40人，(2)班有38人。两个班共有53人参加跳绳比赛，没参加跳绳比赛的有多少人？
1)请大家默读题目，像老师那样圈一圈，找一找你知道了什么？(交流)
2)说一说本题思路。
3)动笔写一写。
练习2:请根据“890—428—237”编一道符合实际情景的数学题。
1)小组交流。
2)交流汇报。
练习3:小力和小光去商店买球拍。小力原有65元，借给小光20元，现在两人的钱数同样多。小光原有多少元？
设计意图：练习题是按照由易到难来设计的，练习1注重基础知识的巩固；第二题注重逆向思维的培养；第三天能力提高题，综合考察学生掌握的程度，并且鼓励学生呈现不同的解题思路，数据分析法、画图分析法。】
活动4【活动】四、归纳总结，梳理知识。
师：这节课你有什么收获？
师：老师希望同学们能够根据不同的题目，能够灵活选择不同的做题方法，同时也希望通过这节课的学习，让同学们做一名有心人，用课本学习的知识去解决我们身边、生活中的实际问题。
设计意图：培养学生养成良好习惯，使课堂上知识的学习和情感的体验得到更深一个层次的提炼。鼓励学生到生活中寻找数学，感受数学就在生活之中。】
新课标人教版二年级数学下册第五单元混合运算教案
新课标人教版二年级数学下册第五单元混合运算教案 式 教学过程。一 复习旧知 说出各题的运算顺序，再计算。16 9 8 32 10 6 25 20 10 48 8 17 二 新知。一 仔细观察，收集信息，解决问题。图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？问题 ...
人教版小学数学二年级下册《第五单元混合运算》单元测试题
第5单元跟踪检测卷。一 填一填。第8题6分，其余每题2分，共20分 1 算式里有括号的，要先算 的。2 计算100 25 15时，要先算 法，再算 法。3 计算6 3 5时，要先算 法，再算 法，结果是 4 35与28的和除以7，商是 5 在中填入 或 6 文具店有90支钢笔，上午卖了27支，下午卖...
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解决问题 习题。一 判断题。个小朋友折纸鹤，每人折9只，现在需要折100只，还要折多少只？算式是 100 5 9 一30 5 20 5 4 3 把3 5 8和8 4 32改成一道两步计算的算式是3 8 4 二 填空题。不用秤，只用两个容量分别为5千克与7千克的水桶量出1千克水，用综合算式表示 三 解...