页。二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计。
教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和估算意识。
3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。
教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
７的乘法口诀”
二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和估算意识。
3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
教学目标：二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：
记忆、巩固运用7的乘法口诀。
1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：
记忆、巩固运用7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和估算意识。二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：
记忆、巩固运用7的乘法口诀。
3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：
记忆、巩固运用7的乘法口诀。
教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：
1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。
教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
教学难点：学生推理能力的培养。二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：
1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。
教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
教具准备：数字牌．二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：
记忆、巩固运用7的乘法口诀。
教学过程：二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：
记忆、巩固运用7的乘法口诀。
教师活动二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和估算意识。
3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
学生活动二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和估算意识。
3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
设计意图二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和估算意识。
3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
谈话导入二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和估算意识。
3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
师：同学们，我们的好朋友淘气今天有两个小问题要问大家，看谁最快答出．１．今天，是几月几日？２．过了一星期后，又是几月几日？
你是怎么知道的？师根据学生的回答说，淘气对大家的回答非常满意，今天，我们一起来学习《一个星期有几天》这一课．二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。
2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：
记忆、巩固运用7的乘法口诀。
学生踊跃举手发言．学生１：今天是１０月２４日．学生２：过了一星期后，应该是１０月３１日，因为一个星期有７天．二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：
1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和估算意识。3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。
教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
从实际出发，创设情境提出学生感兴趣的问题，一下子把学生的注意力吸引到课堂上来了．二年级数学教案“７的乘法口诀”教学设计第页二年级数学教案——“的乘法口诀”教学设计教学目标：1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2、初步培养学生的推理能力和估算意识。
3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识。教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
二年级数学教案《7的乘法口诀教学》
学 莞城实验小学钟玉媚。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级上册第72页及有关的练习。教学目标 1 使学生经历口决的编制过程，掌握口决的特征，并熟记口决。2 要学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识，培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习...
二年级数学教案 7的乘法口诀练习 二
教育资料 二年级数学教案 7的乘法口诀练习 二 课本第78页练习十七第4 9题。教学目标 1 运用求一个数的几倍是多少的方法解决实际问题。2 要求学生记住7的乘法口诀。3 带着练习用口诀计算和巩固两步式题的练习题。教学重点 难点 1 掌握7的乘法口诀。2 能够正确而比较熟练的运用7的乘法口诀。教学过...
二年级数学教案 乘法口诀
二年级数学教案 乘法口诀。教案包括教材简析和学生分析 教学目的 重难点 教学准备 教学过程及练习设计等。教学目标 1 利用2 6乘法的推导方法，学习推导出7的乘法口诀，使学生掌握7的乘法口诀，并能应用口诀进行计算。2 培养学生利用旧知识类推新知识的学习能力。教学重点 7的口诀含义，知道每句口诀的 教...