7的乘法口诀教案。
苹塘中心小学黄妃教案内容：
人教版数学二年级上册第72页教案目标：
1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。
3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教案重难点：
重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。
难点：理解7的乘法口诀的**，并熟记7的乘法口诀。教案过程：
课前**动画片《西游记》主题曲一遍。一、创设情境，引入新课。
小朋友，你们有没有看过刚才那部动画片啊？那你最喜欢谁呢？为什么？
是啊，孙悟空的本领可大了。（出示幻灯片）大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火眼金晴。
在取经的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打！
我们一起来读一读红颜色的字：七。
七四十九、三七二十一。其实这是两句乘法口诀，你知道是几的乘法口诀吗？这节课我们就一起来学习７的乘法口诀。（板书：７的乘法口诀）二、**规律，孕育口诀。
1、（出示幻灯片七巧板）认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。（出示名称）你知道每一副七巧板由几块组成的吗？
我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀？老师也摆了一些，想看吗？
（幻灯演示）
2、老师摆的怎么样？那么我一共摆了几个图案呢？我们一起来数一数好吗？（出示编号）
刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？（出示：7）
摆2个图案呢？（用了14块七巧板）你是怎么得到的？（学生如果说2×7=14，师：2×7=14表示什么意思？哦，2个7是14，也就是7块再加7块是14块。）
那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？请你把答案填在老师发给你的这张**里。（生填）
3、（出示）谁来说说你是怎么填的？（指名一生答）生：2个图案用了14块七巧板……
4、刚才我们在算的时候，每次都是加几？（7）我们知道1个7是7。再加1个7就是（2个7），2个7相加和是（14）。
3个7相加呢？那28是几个7相加？35是几个7相加？
42里面有几个7？49里面有几个7？我们一起看着大屏幕来说一说：
1个7是7，2个7是14……（齐说）三、独立思考，创编口诀。
1、根据上面老师拼七巧板的情况，你能自己编出7的乘法口诀吗？都会呀！
指大屏幕）我们来试试看，你能不能根据1个7是7，编出一句7的乘法口诀？（板书：一七得七）一起说。“一七”表示什么意思？“得七”呢？
那你能根据2个7是多少，来编一句乘法口诀吗？（板书：二七十四）一起说。“二七十四”是什么意思？就是2个7相加是十四。
2、接下去从三七开始你能自己编吗？请大家打开数学书第72页，最下面有一些口诀只写了前半部分，后半部分请大家自己来编一编，行吗？（在学生写的时候，教师把。
三七、四七、五。
七、六七、七七先写好）
做好的同学可以轻轻地读一读。3、交流，板书。
都编对了吗？编对的小朋友向老师笑一笑。这些就是7的乘法口诀，一共有几句呀？咱们一起来轻轻地读一读，边读边思考，这些7的乘法口诀有什么规律，好吗？
四、解读品味，感悟口诀。
1、发现规律了吗？同桌两人先互相说说看。
前面一个得数比后面一个得数要少7。后面一个得数比前面一个得数要多7。
再看看前半部分……第一个字分别是“一、二、三、……第二个字都是“七”
2、这些口诀我们要想办法把它们记住，先自己记记看。
在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？为什么？（一七得。
七、三七。二十一、七七四十九特别好记。）其实“三七二十一”这一句口诀，在生活中说得比较多。我们经常说：“不管三七二十一就怎样怎样。”所以印象就比较深刻了。
那哪一句或者哪几句口诀不太好记呢？（五七三十五）谁有办法来记住这句口诀？
3、下面我们一起来背一遍好吗？
接下来我们做一个对口令的游戏：老师说前半句，你们说后半句行吗？（师生对口令）我说后半句，你们说前半句。
好，同桌两人也互相对对口令，开始吧！（老师把卡片悄悄放到学生课桌上）
4、学了乘法口诀，我们可以用它来进行计算。根据一七得七这句口诀，我们可以算哪两道乘法算式呢？那根据其他几句口诀，又能算出哪些乘法算式的积呢？
老师在同学们的课桌上放了一些算式卡片，请你上来把这些算式送回家吧！其他小朋友看看他们送对了没有？（指着七七四十九这一句口诀）怎么这儿只有一道算式啊？
拿起卡片）在算7×5的时候我们想哪句口诀？算6×7呢？7×4？2×7？7×7？7×3？
五、多维应用，深化口诀。
1、今天我们学习了什么？“7”它是一个很奇特的数，我们生活中的很多问题都与7有关，你想想看有哪些实际问题可以用７的乘法口诀来解决呢？（生举例）
2、老师也找了一些：我们先来欣赏一首诗《山行》。这首诗除了题目和作。
者，下面一共有多少个字你能算出来吗？算式？用了哪句口诀？像这样每句都是七个字的，又被称为“七言诗”。
3、一个星期有几天啊？那两个星期有多少天呢？你能列出算式吗？3个星期呢？你是怎么算的？4个星期呢？5个？6个？7个？
4、一只七星瓢虫的背上有几个黑点？（出示）5只七星瓢虫的背上一共有几个黑点呢？列式？口诀？
5、再看看和7有关的，这是什么呀？（钢琴的部分键盘）请问白键有多少个呢？我们要一个一个地去数吗？（停顿）看看，一组键盘有几个白键？那共有多少个呢？算式怎么列？
小学二年级数学7的乘法口诀教案
教学目标 1 引导学生借助已有知识和经验编出7的乘法口诀，并掌握和熟练运用。2 培养学生的推理和应用知识解决实际问题的能力。教具准备 7的乘法口诀卡片 转盘教学过程 一 复习引入1 直接写得数。26 44 3365 11 64 54 46 44 51 22 14 2 准备题。每次加7，把得数说出来。...
小学二年级数学7的乘法口诀教案
教学内容 小学数学第三册第62页和63页，教学目标 1 引导学生借助已有知识和经验编出7的乘法口诀，并掌握和熟练运用。2 培养学生的推理和应用知识解决实际问题的能力。教具准备 7的乘法口诀卡片 转盘。教学过程 一 复习引入。1 直接写得数。2 准备题。每次加7，把得数说出来。1 指名板演，其余在练习...
小学二年级数学7的乘法口诀教案
教学内容 小学数学第三册第62页和63页，教学目标 1 引导学生借助已有知识和经验编出7的乘法口诀，并掌握和熟练运用。2 培养学生的推理和应用知识解决实际问题的能力。教具准备 7的乘法口诀卡片 转盘。教学过程 一 复习引入。1 直接写得数。2 准备题。每次加7，把得数说出来。1 指名板演，其余在练习...