苏教版二年级上册《7的乘法口诀》数学教案

发布 2020-12-27 09:01:28 阅读 2738

【教育资料】苏教版二年级上册《7的乘法口诀》数学教案。

一、谈话导入。

1、看图说出加法算式和乘法算式、口诀。

出示由五块三角形拼成的小鱼拼图,共4条小鱼。

加法算式乘法算式。

乘法口诀。提问:四五二十这句口诀可以表示什么?

2、师:老师拼的小鱼好看吗?你能用7个三角形也摆一个图案吗?学生摆一摆,再集体展示。

二、自主探索。

1、教学准备题。

a、师:刚才小朋友都用7个小三角形摆了一个小船、一条金鱼,它们都是1个几?

b、师:那么每次都加1个7,请你把得数填在空格里,好吗?(明白这是什么意思吗?)

c、比一比哪些同学加得又对又快!再集体校对。

d、教师指的格子问:这里表示几个7,为什么?

2、摆一摆。

a、要求摆一条小船用了几个三角形怎样列式?板书:71=7

师:这个算式表示什么意思?你会根据这个算式编一句乘法口诀吗?

学生编好后提问:这里的。

一、七、七分别表示什么意思?

b、师:如果我们要摆2条这样的小船要几个三角形?摆3条、4条7条呢?你们能想办法算出来,并编出乘法口诀并完成书上填空吗?

要求:小组里商量一下应该先做什么?再做什么?想想三角形不够该怎么办?

3、学生探索操作,教师注意巡视。

4、集体交流。

各小组派代表发言。

师:2条小船是几个7?要用多少个三角形?怎样列式?怎样编口诀?学生回答后,教师卡片出示。

要求:其它小组也能按照这样的方法来介绍吗?

学生进行介绍,教师板书。

1个7 71=7一七得七。

2个7 72=7二七十四。

3个7 73=21三七二十一。

4个7 74=28四七二十八。

5个7 75=35五七三十五。

6个7 76=42六七四十二。

7个7 77=49七七四十九。5、揭题。

同学们填写得都很好,这就是我们今天学习的内容,板书:7的乘法口诀。

6、熟悉口诀。

a、齐读7的乘法口诀,引导学生观察7的乘法口诀。并小组讨论思考:

7的乘法口诀中的第1个数表示什么?第2个数呢?最后一个数呢?

7的乘法口诀一共有几句?相邻的两句口诀相差几?

为什么口诀第一个数一个比一个多1,而得数却一个比一个多7呢?

b、集体交流。

c、师:怎样记住7的乘法口诀呢?给你时间,你能很快背出来吗?试试。

生:交流方法并表演背。

师:说说你认为哪句口诀最好记?哪句口诀最难记,怎样想办法记住呢?

d、师生、生生对口令。如:一七()(七四十九。

7、用一句乘法口诀,你还会计算另一个乘法算式吗,是哪个呢?

生:三七二十一可以计算73=21,还能算出37=21

小结:在乘法里,由于交换两个因数的位置,它们的积不变,因此,用一句乘法口诀可以计算两道乘法式题的积。

三、巩固提高。

1、做教科书第62页上面想一想。

独立完成再集体交流,提问:观察每组题目,你发现什么?想想理由是什么?

2、做教科书第63页上面想想做做1

校对时让学生说说自己是怎样想的?上下有什么联系?

3、完成第二题。

4、读口诀编乘法算式。想想做做第3题。

5、口算比赛(想想做做第4题)

6、看图写算式。想想做做第5题,指导学生看懂图意,正确表达思考的大致过程。

四、全课总结。

今天这节课我们学习了7的乘法口诀,你学会了哪些新知识?评评自己学得怎么样?

教师板书。1个7 71=7一七得七。

2个7 72=7二七十四。

3个7 73=21三七二十一。

4个7 74=28四七二十八。

5个7 75=35五七三十五。

6个7 76=42六七四十二。

7个7 77=49七七四十九。

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7的乘法口诀。教学内容 苏教版数学二年级 上册 第70 71页。教学目标 1 让学生借助已有的知识和经验编制7的乘法口诀,理解和记忆7的乘法口诀,能用7的乘法口诀正确计算相应乘法算式的得数,并能解决相应的简单实际问题。2 使学生经历编7的乘法口诀的过程,掌握编口诀的方法,发展初步的抽象 概括能力,进...

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