【教育资料】苏教版二年级上册《7的乘法口诀》数学教案。
一、谈话导入。
1、看图说出加法算式和乘法算式、口诀。
出示由五块三角形拼成的小鱼拼图，共4条小鱼。
加法算式乘法算式。
乘法口诀。提问：四五二十这句口诀可以表示什么？
2、师：老师拼的小鱼好看吗？你能用7个三角形也摆一个图案吗？学生摆一摆，再集体展示。
二、自主探索。
1、教学准备题。
a、师：刚才小朋友都用7个小三角形摆了一个小船、一条金鱼，它们都是1个几？
b、师：那么每次都加1个7，请你把得数填在空格里，好吗？（明白这是什么意思吗？）
c、比一比哪些同学加得又对又快！再集体校对。
d、教师指的格子问：这里表示几个7，为什么？
2、摆一摆。
a、要求摆一条小船用了几个三角形怎样列式？板书：71=7
师：这个算式表示什么意思？你会根据这个算式编一句乘法口诀吗？
学生编好后提问：这里的。
一、七、七分别表示什么意思？
b、师：如果我们要摆2条这样的小船要几个三角形？摆3条、4条7条呢？你们能想办法算出来，并编出乘法口诀并完成书上填空吗？
要求：小组里商量一下应该先做什么？再做什么？想想三角形不够该怎么办？
3、学生探索操作，教师注意巡视。
4、集体交流。
各小组派代表发言。
师：2条小船是几个7？要用多少个三角形？怎样列式？怎样编口诀？学生回答后，教师卡片出示。
要求：其它小组也能按照这样的方法来介绍吗？
学生进行介绍，教师板书。
1个7 71＝7一七得七。
2个7 72＝7二七十四。
3个7 73＝21三七二十一。
4个7 74＝28四七二十八。
5个7 75＝35五七三十五。
6个7 76＝42六七四十二。
7个7 77＝49七七四十九。5、揭题。
同学们填写得都很好，这就是我们今天学习的内容，板书：7的乘法口诀。
6、熟悉口诀。
a、齐读7的乘法口诀，引导学生观察7的乘法口诀。并小组讨论思考：
7的乘法口诀中的第1个数表示什么？第2个数呢？最后一个数呢？
7的乘法口诀一共有几句？相邻的两句口诀相差几？
为什么口诀第一个数一个比一个多１，而得数却一个比一个多７呢？
b、集体交流。
c、师：怎样记住7的乘法口诀呢？给你时间，你能很快背出来吗？试试。
生：交流方法并表演背。
师：说说你认为哪句口诀最好记？哪句口诀最难记，怎样想办法记住呢？
d、师生、生生对口令。如：一七（）（七四十九。
7、用一句乘法口诀，你还会计算另一个乘法算式吗，是哪个呢？
生：三七二十一可以计算73＝21，还能算出37＝21
小结：在乘法里，由于交换两个因数的位置，它们的积不变，因此，用一句乘法口诀可以计算两道乘法式题的积。
三、巩固提高。
1、做教科书第62页上面想一想。
独立完成再集体交流，提问：观察每组题目，你发现什么？想想理由是什么？
2、做教科书第63页上面想想做做1
校对时让学生说说自己是怎样想的？上下有什么联系？
3、完成第二题。
4、读口诀编乘法算式。想想做做第3题。
5、口算比赛（想想做做第4题）
6、看图写算式。想想做做第5题，指导学生看懂图意，正确表达思考的大致过程。
四、全课总结。
今天这节课我们学习了7的乘法口诀，你学会了哪些新知识？评评自己学得怎么样？
教师板书。1个7 71＝7一七得七。
2个7 72＝7二七十四。
3个7 73＝21三七二十一。
4个7 74＝28四七二十八。
5个7 75＝35五七三十五。
6个7 76＝42六七四十二。
7个7 77＝49七七四十九。
苏教版二年级《7的乘法口诀》
7的乘法口诀。教学内容 苏教版数学二年级 上册 第70 71页。教学目标 1 让学生借助已有的知识和经验编制7的乘法口诀，理解和记忆7的乘法口诀，能用7的乘法口诀正确计算相应乘法算式的得数，并能解决相应的简单实际问题。2 使学生经历编7的乘法口诀的过程，掌握编口诀的方法，发展初步的抽象 概括能力，进...
二年级上册《7的乘法口诀》学案苏教版
二年级上册 7的乘法口诀 学案苏教版。二年级上册 7的乘法口诀 学案苏教版教材简析 7的乘法口诀 是在2 6乘法口诀学习的基础上来学习的，充分利用学习2 6乘法口诀的思考方法和学习经验来学习7的乘法口诀。教材以七巧板拼图通过操作填表呈现用7连加的结果，使学生建立 1个7，2个7，3个7，7个7 与 ...
二年级 上册 《7的乘法口诀》学案苏教版
二年级上册 7的乘法口诀 学案苏教版。教材简析 7的乘法口诀 是在2 6乘法口诀学习的基础上来学习的，充分利用学习2 6乘法口诀的思考方法和学习经验来学习7的乘法口诀。教材以七巧板拼图通过操作填表呈现用7连加的结果，使学生建立 1个7，2个7，3个7，7个7 与 49 之间的对应关系，为进一步编出7...