【教育资料】苏教版二年级上册《7的乘法口诀》数学教案。
一、谈话导入。
1、看图说出加法算式和乘法算式、口诀。
出示由五块三角形拼成的小鱼拼图,共4条小鱼。
加法算式乘法算式。
乘法口诀。提问:四五二十这句口诀可以表示什么?
2、师:老师拼的小鱼好看吗?你能用7个三角形也摆一个图案吗?学生摆一摆,再集体展示。
二、自主探索。
1、教学准备题。
a、师:刚才小朋友都用7个小三角形摆了一个小船、一条金鱼,它们都是1个几?
b、师:那么每次都加1个7,请你把得数填在空格里,好吗?(明白这是什么意思吗?)
c、比一比哪些同学加得又对又快!再集体校对。
d、教师指的格子问:这里表示几个7,为什么?
2、摆一摆。
a、要求摆一条小船用了几个三角形怎样列式?板书:71=7
师:这个算式表示什么意思?你会根据这个算式编一句乘法口诀吗?
学生编好后提问:这里的。
一、七、七分别表示什么意思?
b、师:如果我们要摆2条这样的小船要几个三角形?摆3条、4条7条呢?你们能想办法算出来,并编出乘法口诀并完成书上填空吗?
要求:小组里商量一下应该先做什么?再做什么?想想三角形不够该怎么办?
3、学生探索操作,教师注意巡视。
4、集体交流。
各小组派代表发言。
师:2条小船是几个7?要用多少个三角形?怎样列式?怎样编口诀?学生回答后,教师卡片出示。
要求:其它小组也能按照这样的方法来介绍吗?
学生进行介绍,教师板书。
1个7 71=7一七得七。
2个7 72=7二七十四。
3个7 73=21三七二十一。
4个7 74=28四七二十八。
5个7 75=35五七三十五。
6个7 76=42六七四十二。
7个7 77=49七七四十九。5、揭题。
同学们填写得都很好,这就是我们今天学习的内容,板书:7的乘法口诀。
6、熟悉口诀。
a、齐读7的乘法口诀,引导学生观察7的乘法口诀。并小组讨论思考:
7的乘法口诀中的第1个数表示什么?第2个数呢?最后一个数呢?
7的乘法口诀一共有几句?相邻的两句口诀相差几?
为什么口诀第一个数一个比一个多1,而得数却一个比一个多7呢?
b、集体交流。
c、师:怎样记住7的乘法口诀呢?给你时间,你能很快背出来吗?试试。
生:交流方法并表演背。
师:说说你认为哪句口诀最好记?哪句口诀最难记,怎样想办法记住呢?
d、师生、生生对口令。如:一七()(七四十九。
7、用一句乘法口诀,你还会计算另一个乘法算式吗,是哪个呢?
生:三七二十一可以计算73=21,还能算出37=21
小结:在乘法里,由于交换两个因数的位置,它们的积不变,因此,用一句乘法口诀可以计算两道乘法式题的积。
三、巩固提高。
1、做教科书第62页上面想一想。
独立完成再集体交流,提问:观察每组题目,你发现什么?想想理由是什么?
2、做教科书第63页上面想想做做1
校对时让学生说说自己是怎样想的?上下有什么联系?
3、完成第二题。
4、读口诀编乘法算式。想想做做第3题。
5、口算比赛(想想做做第4题)
6、看图写算式。想想做做第5题,指导学生看懂图意,正确表达思考的大致过程。
四、全课总结。
今天这节课我们学习了7的乘法口诀,你学会了哪些新知识?评评自己学得怎么样?
教师板书。1个7 71=7一七得七。
2个7 72=7二七十四。
3个7 73=21三七二十一。
4个7 74=28四七二十八。
5个7 75=35五七三十五。
6个7 76=42六七四十二。
7个7 77=49七七四十九。
苏教版二年级《7的乘法口诀》
7的乘法口诀。教学内容 苏教版数学二年级 上册 第70 71页。教学目标 1 让学生借助已有的知识和经验编制7的乘法口诀,理解和记忆7的乘法口诀,能用7的乘法口诀正确计算相应乘法算式的得数,并能解决相应的简单实际问题。2 使学生经历编7的乘法口诀的过程,掌握编口诀的方法,发展初步的抽象 概括能力,进...
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二年级上册 7的乘法口诀 学案苏教版。教材简析 7的乘法口诀 是在2 6乘法口诀学习的基础上来学习的,充分利用学习2 6乘法口诀的思考方法和学习经验来学习7的乘法口诀。教材以七巧板拼图通过操作填表呈现用7连加的结果,使学生建立 1个7,2个7,3个7,7个7 与 49 之间的对应关系,为进一步编出7...