二年级数学教案：乘法口诀。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
教学目标：1、利用2-6乘法的推导方法，学习推导出7的乘法口诀，使学生掌握7的乘法口诀，并能应用口诀进行计算。
2、培养学生利用旧知识类推新知识的学习能力。
教学重点：7的口诀含义，知道每句口诀的**。
教学难点：熟记7的乘法口诀，并能正确地应用。
教学过程：一、复习：
1、看图说图意，列乘法式。
）个（）相加列式：
2、提问：什么情况下用乘法计算？
二、新课。1、谈话引入新课。
2、学生动手用七巧板拼图，学习例1。
1）引出连加的结果。
学生汇报摆一个图形几块，摆几个图形用几块，在学习回答的基础上填好**。
提问：你知道1个7是多少？2个7是多少？3个7是多少？你是怎样知道的？这些都是几个几个地加？
2）教师引导启发学生推导出7的乘法口诀。
提问：你能依据刚才做的练习自己推导出7的乘法口诀吗？请学生试着推导，在书上填写。
口诀分别是什么？口诀的含义是什么？
3）观察7的乘法口诀排列规律。
提问：7的乘法口诀有几句？口诀排列有什么规律？
提问：为什么因数一个比一个多1，积就一个比一个多7呢？
提问：如果74=？你忘了，有什么办法可以想出吗？
3、多种形式熟记7的乘法口诀。
三、练习。1、完成p73练习十六的内容。
n1和n2是巩固7的乘法口诀。
n3、n6、n11是用乘法口诀进行乘法式最基本的计算形式，通过练习，达到准确、流畅、迅速和正确。
n5、n7、n8、n12以多种形式巩固乘法口诀，增强学生记忆口诀的兴趣，并熟悉口诀之间、口诀与计算之间的联系，为解决实际问题打基础。
n4、n9、n10、n13、n14、n15是用7的乘法口诀解决实际问题的练习。目的是通过这些练习让学生体会学习乘法的用处，培养学生用乘法解决问题的意识。
二年级数学教案 《6的乘法口诀》教案
教学重点 难点 熟记6的乘法口决。教具 学具准备 在小黑板上画6个格，如用幻灯映出6只蝉，6根小棒，将教科书第23页做一做第2题的画在小黑板上。学生每人准备36根小棒。教学过程 步骤师生活动修改意见。复习大家齐背1 5的乘法口诀。2 把乘法口诀说完整。写法算式。l 5个3是多少？2 4乘以5是多少？...
二年级数学教案《5的乘法口诀》二
二年级数学教案 5的乘法口诀 二。1 学生知道5的乘法口诀的 初步记住一5的乘法口诀。2 会用口诀进行计算。3 过乘法口诀的学习，训练学生观察 比较和归纳的努力教具 学具准备 在长条纸上画5个格，5根小棒，学生每人准备25根小棒。教学过程 一 复习旧知。1 大家齐背1 4的乘法口诀。2 师生对口令。...
二年级数学教案《7的乘法口诀教学》
学 莞城实验小学钟玉媚。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级上册第72页及有关的练习。教学目标 1 使学生经历口决的编制过程，掌握口决的特征，并熟记口决。2 要学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识，培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习...