【教育资料】二年级数学教案：《乘法的初步认识》教案。
2、教学重点、难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法。
3、教具、学具准备：44页游乐场情景放大图，乘法算式卡片，每个学生准备20-30根小棒。
4．教学过程：
步骤师生活动修改意见。1、口算。
2.2+2+24+3+23+3+3有几个加数？加数相同？
2.准备。出示情景图。
让学生观察画面，提出问题。教师出示游乐场情景图，提出小朋友到公园见过哪些活动？引导学生把注意力放在画面上，启发引导：这列火车上坐了多少人呢？
学生自由发言，提出问题。
算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？5个观缆车吊厢里有多少人？
交流计算方法和结果。
然后让学生用小棒摆图形，想摆什么，就摆什么。摆好后，以小组为单位交流，说一说自己摆的是什么图形，用了多少根小棒，把算式写出来。让各组把每个加数相同的等式写在纸上。
让学生通过观察等式，找出他们的共同特点：每个等式中的加数都相同。
说明：算几个同数相加，除了用加法外，还可以用别的方法：乘。
步骤师生活动修改意见。
解决问题。3.新课。
摆图形游戏。
交流。学习乘法。尝试。
4．练习。5．总结法。
举例：3+3+3+3+3+3=18
告诉学生乘号的写法，把乘法算式写完整，告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，63=18读作六乘三等于十八，同时让学生知道算式也可以先写加数3，写作：36=18
让学生尝试将加法算式写成乘法算式。
交流。练习、总结。教学反思。
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