实践活动（一）
教学目标：知识目标：通过组织学生测量长度，培养学生的初步实践能力，巩固所学的米、厘米以及有关线段的认识的知识。引导学生通过实践活动，了解一些在生活中常遇到的有关长度方面的知识。
能力目标：进一步巩固、加深对米、厘米的认识。在活动中培养学生估测能力，引导学生采用多种方法解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣。
情感目标：增加学生的合作与交流的意识，引导学生把所学的数学知识与自己的生活实际相结合，培养学生应用所学知识去解决具体问题的能力。
教学重点：课前进行有关方面情况的了解，精心做好课上得组织工作，组织学生在40分钟的时间里进行有意义的活动。
教学难点：引导学生填好统计表后，能够提出正确的问题。
教学过程：一、导入。
前面我们学过了米和厘米的认识了，也认识了线段，今天就要考验考验你们，看你们对于学过的知识是不是掌握了。
二、准备活动。
1.自愿结合成组。（每组自己确定要测量的内容）
2.小组之间互相检查准备的测量工具是否准备齐。
3.教师发给每组一张统计表，小组一起把统计表的表头填写完整。
三、实践活动。
1.小组之间互相商量，进行分工。
2.到各自要测量的目的地进行测量。
3.保证测量结果的准确。
4.把测量的结果按照**填写完整。
5.小组汇报。（把测量的结果向全班同学报告）
6.你有什么问题要问他们吗？（向汇报的学生提出问题，同学之间互相解答）
四、课堂小结：通过本节课的实际测量，你有什么收获？
课后反思：学生对测量很感兴趣，而且在测量的过程中感受到了学习数学的价值，使学生获得了成功的体验，学生测量的方法也很多，并且能够比较准确的测量。
二年级数学上册第五单元《课间活动》教案北师大版
二年级数学上册第五单元 课间活动 教案北师大版。二年级数学上册第五单元 课间活动 教案北师大版。课间活动 教案。教学目标 1 知识技能 结合具体生活场景，能运用所学的乘法口诀解决简单的实际问题，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。2 能力方法 能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题...
二年级数学上册实践活动 一 教学设计北京版
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文。课题有多少块糖 同数连加的现实情境 总课时20 教学目标 重点难点。教学过程。一 激情导入。同学们，你们喜欢吃糖吗？这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快，老师就会奖励你一块糖哦！学生选用自己喜欢的方法数一数，教师巡视了解不同的数法。师 谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？学生可能...