《拨一拨》一教学设计。
主备教师：江南小学尹甜甜）
一、教学目标：
1.掌握万以内数的数位顺序，会读会写万以内的数。
2.会用算盘计数。
二、教学重点：
了解万以内数的顺序，会读会写会数万以内的数。
三、教学难点：
中间有0的数的读法和写法。
四、课前准备：
一）教师方面：
1.备课本，教具
二）学生方面：
1.笔、实物等。
五、课时安排：2课时。
六、教学过程：
七、板书设计：
拨一拨。万以内数的读法和写法。
用算盘来计数。
拨一拨》二教学设计。
主备教师：江南小学尹甜甜）
一、教学目标：
1.通过数学游戏活动，激发读书写数的兴趣。
2.进一步体会大数在生活中的密切联系。
二、教学重点：
了解万以内数的顺序，并会读会写会数。
三、教学难点：
激发读数写数的兴趣，读数写数的方法。
四、课前准备：
一）教师方面：
课件 二）学生方面：
草稿本。五、课时安排：2课时。
六、教学过程：
7、板书设计：
拨一拨。熟练万以内数的读法和写法
比一比》教学设计。
主备教师：江南小学尹甜甜）
一、教学目标：
1.掌握万以内数的大小比较方法。
2.能够用符号表示万以内数的大小。
二、教学重点：
掌握比较数的大小比较。
三、教学难点：
熟练进行数的大小比较。
四、课前准备：
一）教师方面：
1.课件。2.卡片。
二）学生方面：
小方块，草稿本，方格纸等。
五、课时安排：1课时。
六、教学过程：
7、板书设计：比一比。
》教学设计。
主备教师：江南小学尹甜甜）
一、教学目标：
1.通过练习，使学生进一步巩固所学的知识，提高学生读数写数的能力。
2.使学生懂得同一个数字在不同的位置上表示的意思是不一样的。
二、教学重点：
提高写数读数能力。
三、教学难点：
懂得一个数字在不同位置上表示的意思不同。
四、课前准备：
一）教师方面：
课件。二）学生方面：
草稿纸。五、课时安排：1课时。
六、教学过程：
七、板书设计：
练习一。复习前节课的内容。
二年级教案
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二年级教案
第一课时。教学内容 学唱歌曲 山谷回音真好听 做回音游戏。教学目标 1 有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。2 引导学生积极创编回音游戏。教学过程 一 聆听歌曲 山谷回音真好听 1 师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相。关的歌曲 山谷回音真好听 2 引导学生倾听歌...
二年级教案
我国基础教育课程改革的课程体系迫切需要本土教材的充实，将地方文化艺术元素引入到本土课程不但可以保护并传承珍贵的地方非物质文化遗产，而且有利于形成学校教育特色，增加学校文化底蕴。吐鲁番的晾房虽然不是国家级保护文物，但它的使用历史，在建筑上具有鲜明的民族特点，特别是晾房的通风孔不但简单实用而且造型也简洁...