建设路小学2016～2017学年度。
第一学期教师备课材料
学科： 书法
年级：二、三、
单元承担人： 褚衍峰。
任课教师： 褚衍峰
2024年9月。
建设路小学2016～2017学年度第一学期。
建设路小学小学书法课教案。
一、 学情分析。
本人任教二年级的书法课，本学期由于学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都已经有了一定的书写基础，但是学生的差异较大，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析。
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标。
1.书法课的教学要有人文性。
素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2.书法教学要有针对性。
教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3.书法教学要有持久性。
欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。
开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。
天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。
书法教学要具有发展性和兴趣性。书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。
平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
四、教学措施。
自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：
（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；
（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；
（三）学会比较和鉴别的方法；
（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
教学进度表。
第1课时 横撇、横钩的写法。
教学目标：1．使学生掌握横撇和横钩这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字，注意生字中横撇、横钩的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板多**课件。
教学重点、难点：
1.写好带有这两种基本笔画的字，注意生字中横撇、横钩的写法。
2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
教法学法：示范法、临摹法、观察法。
教学过程：一、复习写字姿势。
二、学习横撇、横钩的写法。
1.师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字。
1.出示汉字：友条你定。
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写。 岁亮。
5.比一比，改一改。
四、总结。小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：
第2课时。竖折、竖提的写法。
教学目标：1．使学生掌握竖折和竖提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字，注意生字中竖折和竖提的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
4．继续培养良好的握笔姿势、坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板多**课件。
教学重点、难点：
1.写好带有这两种基本笔画的字，注意生字中竖折和竖提的写法。
2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
教法学法：示范法、临摹法、观察法。
教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣。
二、学习竖折、竖提的写法。
1.师边讲解边示范：
竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字。
1.出示汉字：忙忘跟以。
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正。直。
以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写。
牙根。5.比一比，改一改。
很出。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思。第3课时
斜钩、卧钩的写法。
教学目标：1．使学生掌握斜钩和卧钩这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字，注意生字中斜钩、卧钩的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板多**课件。
教学重点、难点：
1.写好带有这两种基本笔画的字，注意生字中横、竖的写法。
2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
教法学法：示范法、临摹法、观察法。
教学过程：一、复习竖折。竖提的写法，激发学习兴趣。
二、学习斜钩、卧钩的写法。
1.师边讲解边示范：
斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜。后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字。
1.出示汉字：心思战我。
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短。靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写成总。
5.比一比，改一改想城。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：第4课时。
撇折、撇点的写法。
教学目标：1．使学生掌握撇折和撇点这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字去、云、女、妈等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板多**课件。
教学重点、难点：
1.写好带有这两种基本笔画的字去、云、女、妈等，注意生字中横、竖的写法。
2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
教法学法：示范法、临摹法、观察法。
教学过程：一、复习斜钩。卧钩的写法，激发学习兴趣。
二、学习撇折、撇点的写法。
1.师边讲解边示范：
撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字。
1.出示汉字：去云女妈。
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写法姐。
5.比一比，改一改她公。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇点。学生掌握得较好。
第5课时 独体字与上下结构。
教学目标：1．使学生掌握独体字和上下结构这两种基本结构的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板多**课件。
教学重点、难点：
1.写好带有这两种基本结构的字“等，注意生字中横、竖、撇、捺的写法。
2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。
教法学法：示范法、临摹法、观察法。
教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣。
二、学习独体字的书写规则。
1.介绍独体字的书写规则。
独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2.出示汉字：自午长。
3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
自：字形稍窄。略小，横画均匀。
午：横要平，竖长。居中。直而正。
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则。
1.介绍上下结构字的书写规则。
上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
2.出示汉字： 春星草。
3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。
星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正，而上下结构的字要注意写得上窄下宽或下窄上宽。
二年级书法备课
敬仲镇第二小学 主题 阳光课堂 课时备课。课题。偏旁 十 课型。新授。签字。案序。1 初步掌握四点 心字底这两个偏旁的书写要领。教学2 了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。目标。3 写好 点 志 杰 羔 然 忍 忠 态 写得正确 端正 比例恰当。重点通过本课教学，巩固正确 心字底这两个偏旁的书写要...
二年级书法备课
硬笔书法备课。二年级。一 书写姿势指导。教学目标 了解正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。教学重难点 掌握正确的书写姿势。教具预备 多 小卡片若干等。学具预备 铅笔 练习纸等。教学过程 一 错误的握笔姿势。教师的出示ppt展示错误的书写姿势。大致有以下几种情形 1 大拇指包扣式。这种握笔姿势大多以拇...
二年级书法教案
第一课。教学内容 1 认识回米格。2 掌握 胜 等生字的书写。教学目标 掌握用回米格书写汉字。教学过程 一 认识回米格各部分名称。1 外框线 内框线 横中线 竖中线 左对角线 右对角线。2 五种基本形块 正方形 长方形 三角形 梯形 多边形。3 回米格四大功能。二 教学 胜 字的书写。1 讲解。2 ...