五年级第一学期写字二槐斋。
从左到右。教学目的：
使学生掌握“从左到右”的书写顺序，以及此顺序的汉字结构规律。
教学过程：组织教学：
安定课堂秩序，检查学习用品。
复习检查：提问上节课所学的内容。
复习撇、以及竖弯钩、横折钩的写法。
讲授新课：板书课题：从左到右。
讲述从左到右的汉字书写习惯：
从左到右是指一个字的书写应从左边的笔画开始。因为我们习惯用右手写字，眼睛是从左向右看，所以先写左边的笔画就不会挡住自己的视线。
出示范字：儿川比亿。
讲解分析范字：
儿：竖弯钩紧贴竖中线的左侧。
川：一短竖要在竖中线上。第三笔为悬针竖，是此字最长的笔画。
比：左边小右边大，竖弯钩紧贴竖中线右侧。
亿：为左右结构，左右各占一半，但右边的横折弯钩写得稍大些。
学生习字：学生习字，教师巡视指导。
课堂小结：小结课上所学的内容。
指出学生中存在的问题。
从左到右～教学过程：
组织教学；安定课堂秩序，检查学习用品。
复习检查：提问上节课课堂内容。
复习土字旁，木字旁，提手旁。
讲授新课；板书课题：从左到右。
出示范字：坏材批抄。
师生共同分析范字的结构。
讲解分析：坏：
此字的最后一笔要左顾右盼撇竖的交叉点，否则“不”字会斜。
材：“才”比“木”长，撇要注意穿插的部位，且要有力度。
批：可以认为是左中右结构，中间部分略小。
抄：此字要注意“少”字四笔画之间的联系，主笔撇特别注意方向。
学生习字：学生习字，教师巡视指导。
课堂小结。从左到右～～
教学过程：组织教学：
安定课堂秩序，检查学生的坐势。
复习检查：提问上节课的学习内容。
复习左右结构，及偏旁。
讲授新课：板书课题：从左到右。
出示范字：记加对动。
师生共同习读范字的笔顺。
学生自己分析范字的结构。讲解：记：
言字旁的书写要注意位置和方向，竖弯钩要稍大些。
加：强调横折钩的起笔位置，以及和撇的倾斜度。“口”的经营也非常之重要。
对：书上“又”的点画嫌小，可以稍大些，但要让出“寸”中点的位置。
动：“力”如同“加”中的“力”，注意撇和横折钩的斜度。
学生习字：学生临习，教师巡视指导。
课堂小结；小结本课学习内容。
指出习字中存在问题。
从左到右～～～
教学过程：组织教学：
安定课堂秩序，检查学习用品。
复习检查：提问上节课学习的内容。
复习三点水和二点水等偏旁。
讲授新课：板书课题：从左到右。
出示范字；１）冲次汽汪。
２）学生唱读范字的笔画顺序。
３）学生分析字形结构。讲解：冲：
“中”的口部左竖往右斜，横折往左斜。要求学生注意，且竖画一般用悬针竖。
次：注意“欠”字的起笔位置，看清两撇的自然弯度，撇画要伸展。学生往往无捺脚。
以上两字的左右结构都是左小右大，要看清在田字格中所占的比例。
汽：注意三点水的写法。
横折弯钩，横要向右上斜，弯钩不可过大。
汪：“王”字的三横不一样长，请学生注意。
学生习字；学生临习，教师巡视指导。
课堂小结：小结本课所学习的要点。
指出纠正学生在临习中存在的问题。
从外到内。教学目的：
使学生掌握汉字书写中从外到内的书写顺序以及范字的结构规律。
教学过程：组织教学：
安定课堂秩序，检查学生的学习用品。
复习检查：提问上节课学习的内容。
复习横、竖、撇、捺、以及横折钩、横折弯钩等。
讲授新课：板书课题：从外到内。
讲解从外到内：
从外到内是指一个字的书写，应先把外面的框架写好，再写里面的部分。这样容易把字的结构组合得更合理。
出示范字：内匀凡风。
师生共同唱读范字得书写顺序。
分析字形结构。讲解：内：
左竖要直，横折钩不可往左倾斜，一般情况下第三笔撇再竖中线上起笔。
匀：与“内”不同得是横折钩略往左倾斜。
３）凡：横折弯钩较大，故首笔撇得起笔要注意位置让上。
风：也要注意撇得起笔位置。
学生习字：学生临习，教师巡视指导。
课堂小结：小结本课学习的要点。
存在的问题及时指出。
从外到内～教学过程：
组织教学：安定课堂秩序，检查学习用品。
复习检查：提问上节课的学习内容。
复习同字框和门字框的写法。
讲授：板书课题：从外到内。
出示范字：同网闲间。讲解：同：
除外框正确地书写外，要注意里面部分地均匀分布。
网：外框与“同”的外框略宽，为两个“人”让出位置。
闲：里面的“木”捺改成点，且竖一般在竖中线上。
间：注意“日”的大小适中。
学生习字：学生临习，教师巡视指导。
课堂小结：小结本课学习的要点。
指出纠正学生在习字中存在的问题。
先外后内再封口。
教学目的：使学生掌握汉字书写中先外后内再封口的书写顺序，以及范字的书写规律。
教学过程：组织教学：
安定课堂秩序，检查学习用品。
复习检查：提问上节课学习的内容。
复习横折等基本笔画的书写规律。
讲授新课：书课题：先外后内再封口。
出示范字：四田园固。
师生共同唱读范字的笔画顺序。
分析字形特征。讲解：四：
首笔竖要往右斜，横折要往右斜，注意宽度。
田：起笔及横折同“四”相同。
园：注意大口框的书写，里面部分的布白要均匀。
固：大口框同上。
学生习字：学生临习，教师巡视指导。
课堂小结：小结本课内容。
指出习字中存在的问题。
先中间后左右。
教学目的：使学生掌握汉字书写先中间后左右的书写顺序，以及范字的结构规律。
教学过程：一。组织教学：
安定课堂秩序，检查学生的学习用品。
二。复习检查：
提问上节课的教学要点。
复习竖钩等基本笔画。
三。讲解新课：
１.板书课题：先中间后左右。
２.讲解：先中间后左右是指先写字的主体部分，再写的左右两边，这样字就容易得平衡稳妥。
３.出示范字：
小山水业。师生共同唱读书写的笔画顺序。
分析字形特点。
４.讲解：a)小：
左右点注意宽度。
b)山：注意竖折的倾斜度的折的长度，最后一笔也应有一定的倾斜度。
c)水：横撇，以及撇捺与竖钩的关系。
d)业：两竖的间距应注意，最后一横宁长勿短。
四。学生习字：
学生临习，教师巡视指导。
五。课堂小结：
小结本课学习的要点。
指出习字中存在的问题。
兵”和“然”
教学目的：使学生了解并掌握“兵”和“然“的结构规律，以及正确书写的方法。
教学过程：组织教学；
安定课堂秩序，检查学习用品》
复习检查：复习提问上节课学习的要点。
复习侧点、撇点、以及撇、横等。
讲授新课：板书课题：“兵”和“然”。
出示范字：兵然。
分析讲解：兵：
字底由撇点和侧点组成，上合下开，这样组合叫“其字脚”，书写时要注意两点的呼应。
然：由八个点组成，注意八个点的不同形态相互间的联系。
教师示范：强调平撇的书写，注意字脚两点的呼应。
然字的字脚联飞点，要注意点与点之间的联系。
学生习字：学生临写，教师巡视指导。
课堂小结：小结本课学习的内容。
指出习字中存在的问题。
横折弯钩和“凤”
教学目的：使学生掌握横折弯钩的正确书写方法，以及“凤”字的结构特点的写法。
教学过程：组织教学：
安定课堂秩序，检查学生的学习用品。
复习检查：提问上节课学习的要点。
复习横折钩等基本笔画。
讲授新课：板书课题：横折弯钩和“凤”。
出示范字：同上。
讲解分析：横折弯钩：
先写短横画，略上扬，到转折处稍顿转向左下方，约成40度时再往右下转，到作钩处略顿向上一提，尾尖。
凤：呈梯形，左右下角分别向两边伸展，里面部分居中，不可太大。
教师示范：横折弯钩不要写成横折折钩，也不要写成横折钩。
凤的第一画撇的起笔要注意。
学生试写：学生试写，教师巡视。
分析学生的作业。
学生习字：学生临写，教师巡视指导。
课堂小结：小结本课学习的要点。
指出并纠正学生在临写中存在的问题。
提点和“江”
教学目的：使学生掌握提点的正确写法以及“江“字的结构和书写规律。
教学过程：组织教学：
安定课堂秩序，检查学生的学习用品。
复习检查：复习提问上节课的学习内容。
复习侧点、横的书写方法。
讲授新课：板书课题：提点和“江”。
出示范字：卡片：提点和江。
讲解分析：提点：
状如短提画。
２）“江”：
左面由两个侧点和一个提点组成三点水，且不在一条竖线上，相互间要有呼应。
教师示范：讲清“江”字中三点水的位置。
学生试写：学生试写，教师巡视。
学生习字：学生临写，教师巡视指导。
五：课堂小结：
小结本课的学习要点。
指出习字中存在的问题。
横斜折钩、横折钩和“月”
教学目的：使学生掌握横斜折钩，横折钩以及“月”的正确写法。
教学过程：组织教学：
安定课堂秩序，检查学生的学习用品。
复习检查：提问上节课学习的要点。
复习卧钩和横折弯钩等。
讲授新课：板书课题：横斜折钩、横折钩和“月”。
出示范字：同上。
分析讲解：横斜折钩：
先写横画，略上扬，到转折处稍顿转向左下方，约成40度时再往右下转，到作钩处略顿，向上钩出。
横折钩：横短，竖折长，竖向下部分宜直长。
月：字形窄而长，中间两个短画分成三个空间要大小合理。
教师示范：示范时要与其它笔画作比较。
学生试写：学生试写，教师巡视。
学生临习：学生临习，教师巡视指导。
课堂小结：小结本课内容。
纠正习字中存在的问题。
竖钩、弯钩和“子”
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