2014学年第二学期五年级书法教学计划。
班。一、学生学情分析。
每班都有43-45个学生。三至五上年级，他们已经在老师的指导下学过钢笔楷书，多数学生能较好地掌握钢笔楷书的基本笔画和常见的偏旁部首、间架结构。五上年级的学生他们在老师的指导下学了半年的毛笔颜体楷书。
从学生上交的作业以及测试情况来看，多数学生能较好地掌握毛笔颜体楷书的基本笔画。
二、学期教学目标。
一）钢笔字部分。
（一）钢笔字部分。
1．学会用于半包围字的竖弯钩和两种捺画的写法；了解书写上中下结构字的基本要求。知道书写左简右繁的字在田字格中如何占位；学会书写左宽右窄字的基本方法。
2．了解不规则的“品”字形和倒“品”字形等特殊类型的字。学会根据字头、字底的“点”或“面”来安排左右结构两部件的高低。
二）毛笔字部分。
1、掌握正确的执笔方法，初步掌握运笔方法。进一步掌握颜体楷书的基本笔画，并能按毛笔的运笔方法写好毛笔字，注意范字的间架结构。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，培养写字的兴趣。初步感受汉字的形象美。
三、学期教学措施。
1、充分调动学生习字的积极性与主动性，培养他们良好的书写习惯。
2、加强对学生书写技能的指导，正确处理教科书中钢笔字的“技法空间”、“练字平台”、“巩固练习”和“学知识赏名作”等之间的关系，以及毛笔字的“新课指导”、“书写指导”和“自己练练”之间的关系。
3、经常采用形象、直观的教学手段，并重视对学生习字的科学评价。
4、注重教师的言传身教，让学生在潜移默化中受到教育。
5、定期展示学生的书法作业，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
四、教学相关准备。
1．九年义务教育新课程小学教材五年级下册《书法练习指导》、浙江省义务教育教科书《书法》及配套的教师用书。
2．书写工具材料：钢笔、墨水、书法练习指导、毛笔、墨汁、砚台、米字格习字本等。
二）、辅导意见。
1、激发学生写字的兴趣。
1）、树立自信。教师给予这些学生以鼓励，肯定他们的点滴进步，帮助其树立自信。哪怕是一个笔画，一个字，一次作业，都要大力表扬。
2）、讲述故事。在写字教学中讲述古人勤奋学书的故事，如：王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”，三国时钟繇抱犊入山学书，岳飞在沙上练字的故事等。
3）、解字说意。编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的特征编写一些小故事讲给他们听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的**之情。
2、指导学生观察和临摩的能力
1）、指导观察。引导学生观察字的笔画、偏旁及间架结构。细细体味每一个的每一笔，做到观察仔细，把握准确。
2）、指导临摩。在复习颜体楷书8种基本笔画的基础上，继续临摹颜体楷书笔画的变化形态，并注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露以及运笔的快慢。
3、教给学生写字的方法和技巧
汉字的结构变化多样。写字前，指导观察学生仔细每个字的关键笔画在方格的哪个位置。在每一次写字中，要求学生做到“三到”即：
眼到、手到、心到。首先让学生观察米字格中每个字的结构，然后明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置，从而使学生逐渐把握一些复杂字的书写方法。
6、学期教学进度
任课教师：陈冬萍王巧珍 2023年2月。
五年级第二学期书法教学计划 2
2014学年第二学期五年级书法教学计划 班。一 学生学情分析。每班都有43 45个学生。三至五上年级，他们已经在老师的指导下学过钢笔楷书，多数学生能较好地掌握钢笔楷书的基本笔画和常见的偏旁部首 间架结构。五上年级的学生他们在老师的指导下学了半年的毛笔颜体楷书。从学生上交的作业以及测试情况来看，多数学...
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2014学年第二学期五年级书法教学计划。班。一 学生学情分析。每班都有43 45个学生。三至五上年级，他们已经在老师的指导下学过钢笔楷书，多数学生能较好地掌握钢笔楷书的基本笔画和常见的偏旁部首 间架结构。五上年级的学生他们在老师的指导下学了半年的毛笔颜体楷书。从学生上交的作业以及测试情况来看，多数学...
五年级第二学期教学计划 2
20xx 20xx学年度第二学期五班。语文信息化教学计划。陈晓春。一 指导思想。以课堂教学为中心，以学科教学为基点，全面提高课堂教学效益和教学质量，最大限度发挥远程教育设备使用效能。二 工作目标。1 提高教师应用远程教育设备的能力 2 探索信息技术与学科整合的教学模式 3 规范远程教育应用工作流程。...