频数与频率。
第二课时）湖北省丹江口市丹赵路中学设计：王世涛。
教学内容。学习目标：
1、 知识与技能。
1） 了解频数与频率的概念。
2） 会进行统计活动，并计算频率。
2、过程与方法。
1）让学生从现实生活实例中抽象出频数与频率的概念。
2）让学生经历统计活动的过程，理解整理数据的方法及必要性。
3、情感、态度与价值观。
通过实践操作、巩固学生对各种图表信息的识别与获取信息的能力，增强学生对生活中所见的统计图表进行数据处理和评判意识。
教学重点：频数与频率的概念、学习时多举生活中的实例，在实例中体会概念的含义。
教学难点：是应用频数解决生活中的实际问题，同时又借解决问题的过程进一步理解频数的意义。
教学流程安排。
教学过程设计。
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频数与频率教案。八年级数学教案。一 教材分析 1 教材的地位 作用。在以信息技术为基础的社会里，人们常常需要对大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，收集与处理数据是一个公民的基本素质。频数与频率 分为两课时，本节为第一课时，在此之前学生已经学习了统计表 统计图 平均数以及中位数 众数等，对本课的学...
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3 1频数和频率 2 教案 浙教版八年级下
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