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语文版八年级语文上册《记承天寺夜游》导学案。
内容预览：22、记承天寺夜游导学案。
教师寄语：怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。--鲁迅全集》学习目标：
1、掌握文中重点词语的含义；2、理解作者的心境；3、学习文章凝练的语言。导学过程。
一、导入新课。
关于苏轼，你了解多少？介绍给同桌听。二、明确目标。
三、初读课文，整体感知。
1、老师范读课文后，学生自读课文，扫除文字障碍2、自读思考题：本文记叙了什么事，写了怎样的景？3、检查自学。
标出下列句子的停顿。ａ念无与为乐者ｂ怀民亦未寝。
相与步于中庭ｄ但少闲人如吾两人者耳②学生回答问题。
四、精读课文，讨论研究。
1、文中表现兴奋和喜悦的句子是，它与一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
2、文中最能表现作者自豪**又惆怅悲凉心境的句子是。
3、文中描写承天寺优美夜景的句子是，为我们描绘了一个的美好境界。4、如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也此句描写的对象是藻、荇、是指此句运用了的修辞手法。5、月色入户意思是，这句话运用了的修辞手法。
五、再读课文，深入**找出文中的议论句，参考下面的背景材料，说说这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。六、课堂小结。
通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。七、当堂训练。
1、文章记的要素是：时间：地点：人物：事件：
2、下面对加点词解释不正确的一项是。
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a.念无与为乐者(思念) b.遂至承天寺(于是，就)c.怀民亦未寝(睡觉) d.相与步于中庭(共同，一起)3、下列说法有误的一项是。
a.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
b.文中月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺等句都与闲字相关。c.
苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。d.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
4、对何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳一句理解有误的一项是a.
**都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的闲人罢了。b.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
c.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。d.
表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。5、寻张怀民一句中的寻字用得好，你认为好在**？6、片断写作练习：
你是否注意观察了月夜的景色，请用以上的文字描写一段月景。
八年级语文语文版上册教案 22记承天寺夜游
初中语文八年级上册 教学设计 教案 22 记承天寺夜游 22.记承天寺夜游 教学目标 1 朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。2 掌握常用文言词语，理解课文大意。3 感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。教学重点 诵读 积累 教学难点 感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。教学方法 朗...
语文版八年级语文记承天寺夜游
记承天寺夜游。记承天寺夜游 这篇文言文，是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。这篇仅有84字的短文，写一个月光皎洁的夜晚，作者无法睡眠，到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在月光入水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬中自我排遣的特殊心境。它好像一...
语文版八年级语文记承天寺夜游教案
记承天寺夜游。教学目的 1 重点词 句的理解与翻译。2 欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲 超逸的心境。3 体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入 闲人 的内蕴。教学过程 课文导入 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词 散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵 弟弟苏辙合称 三...