【学习任务】
1、掌握生字“藻荇”“竹柏”“寝”的读音，理解记忆“念”“相与”“步”“盖”“但”“耳”等词语的含义或用法，进一步学习积累文言字词的基本方法。2、欣赏文中描写月色的句子，体会其妙处。
3、结合写作背景理解文章所表达的思想感情，了解游记类文章的写法。【知识储备】1、关于文体知识2、关于苏轼3、关于写作背景【自主学习】
2、给下列加粗字注音。
欣然（）未寝（）藻荇（）竹柏（）朗读课文，3、划出下列句子的停顿节奏。（1）念无与为乐者。
2）遂至承天寺寻张怀民。
3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何（4）但少闲人如吾两人耳。
4、结合课下注释和查阅古汉语字典，词典，解释下列加粗词语。欣然起行（）念无与为乐者（）遂（）寻张怀民（）相与步于中庭（）盖竹柏影也（）水中藻荇交横（）但少闲人如吾两人耳（）（
5、结合课下注释和查阅古汉语字典，词典疏通文章大意，并翻译下列句子。3、翻译下列句子。
1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
2）念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【合作学习】
1、**积累下列文言实词的意义。（1）古今异义但步。
2）一词多义。
行（斗折蛇行欣然起行）（3）词类活用相与步于中庭。
2、读课文，思考下列问题。
语文版八年级语文记承天寺夜游
记承天寺夜游。记承天寺夜游 这篇文言文，是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。这篇仅有84字的短文，写一个月光皎洁的夜晚，作者无法睡眠，到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在月光入水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬中自我排遣的特殊心境。它好像一...
语文版八年级语文上册《记承天寺夜游》导学案
精品资源欢迎 语文版八年级语文上册 记承天寺夜游 导学案。内容预览 22 记承天寺夜游导学案。教师寄语 怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。鲁迅全集 学习目标 1 掌握文中重点词语的含义 2 理解作者的心境 3 学习文章凝练的语言。导学过程。一 导入新课。关于苏轼，你了解多少？介绍给同...
语文版八年级上《记承天寺夜游》教学设计
22 记承天寺夜游。一 教学目标。一 知识与能力。1 朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。2 掌握常用文言词语，理解课文大意。3 学习抓住特征描写景物的方法。4 学习古人写景抒情的方法。二 过程与方法。利用多 技术，通过画面 欣赏突破重难点。三 情感 态度与价值观。1 品味优美语言，理解作...