17.1.2 勾股定理的应用教案打印版。
教学目标：1．会用勾股定理解决简单的实际问题，树立数形结合的思想；．
2．能经历**勾股定理在实际问题中的应用过程，体会勾股定理的应用价值。
教学过程：1、复习回顾。
勾股定理的内容及简单应用。
二、问题**：
问题1 例1：一个门框的尺寸如图所示，一块长3m，宽2.2m的长方形薄木板能否从门框内通过？为什么？
问题2 例2：一架2.6m长的梯子ab斜靠在一竖直的墙ao上，这时ao的距离为2.4m．如果梯子顶端a沿墙下滑0.5m，那么梯子底端b也外移0.5m吗？
三、巩固提高：
1、如图，池塘边有两点a、b，点c是与ba方向成直角的ac方向上一点，测得bc=60m，ac=20m.求a、b两点间的距离（结果取整数）
2、如图，在平面直角坐标系中有两点a（5,0）和b（0,4）.求这两点之间的距离。
四、课堂小结：
本节课学习了哪些主要内容？
五、强化训练。
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