学习目标。
1.说出鱼的常见类型。
2.**鱼的运动和呼吸方式。
3.能够概述鱼的主要特征。
4.能够说出鱼与人类生活的关系。
学习过程。导入新课。
如果吃鱼时不小心被鱼刺(鱼骨)卡住了，怎么办？
**新知。自主学习1]
1)动物的分类：无脊椎动物是体内没有由组成的 ,统称为 。脊椎动物的共同特点是身体内有由组成的 ,统称为 。
2)根据自学内容将以下动物进行分类，其中属于无脊椎动物的是 。
a.水母 b.猪 c.钩虫 d.血吸虫 e.蛔虫 f.蚯蚓 g.田螺 h.蜜蜂 i.苍蝇 j.鲨鱼。
一、多种多样的鱼。
自主学习2]
1)鱼是脊椎动物中的一个类群，占脊椎动物种类的 。
2)我国淡水鱼有1 000多种，著名的四大家鱼是鱼、 鱼、 鱼、 鱼。其中栖息在水层中上层的是 ,它主要以为食。
3)我国的海洋鱼已知的约有2 000种，常见的有等。其中体形最大的鱼类是 。
二、鱼的主要特征。
合作**1]
观察鱼的外形和运动：
1)观察鲫鱼的外形呈 ,有作用。
2)观察鲫鱼的外形结构图，填写各部分名称：
3)用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。
4)侧线有什么作用？
5)**胸鳍和腹鳍在游泳中的作用：
提出问题： 。
作出假设： 。设计实验：
实施实验并记录实验结果：
得出结论：6)有人说，鱼只靠鱼鳍进行运动，这种说法全面吗？
归纳总结1]
鱼的身体分为 、 和尾部三部分，通常 ,大多呈 ,这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的 。
合作**2]
观察鱼的呼吸：
1)把墨汁滴在鱼口的前方，墨汁流入鱼口后，从什么地方流出？
水从进，最后从流出。
2)向装有等量清水的甲、乙两个大烧杯中各滴入数滴0.1%的btb液(溴麝香草酚蓝指示剂，遇二氧化碳后由蓝色变成黄色，短时间使用对鱼无毒害作用),使溶液呈蓝色，将一条小鱼放入甲烧杯中，20~30分钟后观察甲杯中液体由蓝色变为黄色，乙杯中无颜色变化，这又说明。
3)思考：流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
水中溶解的减少， 增多。
4)鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
归纳总结2]
1)讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
2)鱼的主要特征是：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用 。
三、鱼与人类生活的关系。
自主学习3]
1)鱼与人类生活的关系。
食用：为人类提供了富含食物。
丰富了人类的文化。
渔业生产。危害：河豚有毒。
随堂检测。1.慧眼识鱼：鱿鱼、墨鱼、鲍鱼、甲鱼、鲨鱼、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼。这些“鱼”哪些是真正的鱼？如果不是鱼，它们属于哪类动物？
2.海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？说说你的理由。
课后训练。1.下列水产品中，属于鱼类的是( )
甲鱼 ②黄鳝 ③鲫鱼 ④鲸鱼 ⑤鳙鱼 ⑥墨鱼 ⑦鲍鱼 ⑧娃娃鱼 ⑨鳄鱼 ⑩鱿鱼。
ab.①②c.②③d.②③
2.冬季，我国北方常利用冰孔进行捕鱼的原理是( )
a冰孔处水温高 b.鱼类具有趋光性
c.冰孔处食物丰富 d.冰孔处氧气多。
3.下列说法中不能体现鱼适应水生生活特点的是( )
a.用鳃呼吸 b.体内具有脊柱
c.用鳍游泳 d.身体呈流线型。
4.将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的直接原因是( )
a.体表干燥 b.无法呼吸。
c.身体内缺水 d.血液循环停止。
5.下河捉鱼的时候，已经到手的鱼往往会挣脱，只是由于其体表的黏液，鱼体的黏液主要作用是 (
a.预防人类捕捉 b.减少运动的阻力
c.保持体表湿润 d.辅助呼吸。
参***。学习过程。
导入新课。略。
**新知。自主学习1]
1)脊椎骨脊柱无脊椎动物脊椎骨脊柱脊椎动物。
2)acdefghi
自主学习2]
1)种类最多一半以上。
2)青草鲢鳙鳙鱼浮游动物
3)鲅鱼带鱼大黄花小黄花鲸鲨。
合作**1]
1)流线型减少游泳时的阻力。
2)①鳃盖 ②鳞片 ③背鳍 ④尾鳍 ⑤臀鳍 ⑥腹鳍 ⑦胸鳍 ⑧侧线。
3)鳞片坚韧，有保护作用；体表有黏液，使体表黏滑，可减少游泳阻力。
4)侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。
5)①胸鳍和腹鳍在游泳中有什么作用。
胸鳍和腹鳍在游泳中可以维持平衡。
取两条活鲫鱼，将其中一条鱼的胸鳍和腹鳍用胶布捆住，另一条鱼不做任何处理，放入水中观察。
胸鳍和腹鳍在游泳中可以维持平衡。
6)不全面。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。
归纳总结1]
头部躯干部覆盖着鳞片流线型阻力。
合作**2]
1)口鳃盖后缘 (2)鱼的活动产生二氧化碳 (3)氧气二氧化碳 (4)鳃在空气中，容易黏在一起，导致鱼呼吸困难。最后窒息死亡。
归纳总结2]
1)略。2)水鳞片鳃尾部躯干部鳍游泳。
自主学习3]
1)蛋白质。
随堂检测。1.鲨鱼是真正的鱼；鱿鱼、墨鱼、鲍鱼属于软体动物；甲鱼、鳄鱼属于爬行动物；娃娃鱼属于两栖动物；鲸鱼属于哺乳动物。
2.海马是鱼，因为它具有鱼类的特征：生活在水中，用鳃呼吸，有脊柱，通过躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
课后训练。
鱼 八年级生物上册学案
课题。课型主备人。新授课曹悦。鱼。学习内容班别。课本p19 24 编号。周数姓名。第3周。一 学习目标 1.了解无脊椎动物和脊椎动物的种类及区别。2.说出鱼的常见种类。3.鱼的运动和呼吸的方式，并概述鱼的主要特征。4.关注鱼与人类生活的关系。二 学习重难点 鱼的运动和呼吸的方式，并概述鱼的主要特征。...
八年级生物《鱼》导学案
八年级生物科 鱼 导学案 课型 新授课 主备 复备 班级 组名 姓名 教师寄语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！学习目标 鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征 知道其它水生生物的特征。能力目标 通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平。情感目标 通过分组实验，培养学生团体协作精神。关注水...
八年级生物《鱼》导学案
八年级生物科 鱼 导学案 课型 新授课 主备 复备 班级 组名 姓名 教师寄语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！学习目标 鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征 知道其它水生生物的特征。能力目标 通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平。情感目标 通过分组实验，培养学生团体协作精神。关注水...