马说教案 语文版八年级必修教案设计

发布 2023-01-08 04:13:28 阅读 6594

译文。世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐。

世上有了伯乐(这样的人),然后才能发现千里马。千里马经常有,可是伯乐(这样。

不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈(pián)

的人)却不常有。因此即使有名贵的马,也只能辱没在奴役手中,(跟普通的马)一。

死于槽(cáo)枥(lì)之间,不以千里称也。

同死在马厩里,不用千里马来称呼(它)。

马之千里者,一食(shí)或尽粟(sù)一石(dàn)。食(sì)马者不。

能日行千里的马,一顿有时能吃完一石(dàn)粮食。喂马的人不知道它有日行。

知其能千里而食(sì)也。是马也,虽有千里之能,食(shí)不饱,千里的能力,把它当作普通马来喂养。这样的马,即使有日行千里的能力,但是吃不。

力不足,才美不外见(xiàn),且欲与常马等不可得,饱,力气不足,它的才能和特长不能显现出来,想要它跟普通的马一样尚且办不到,安求其能千里也?

又怎么能要求它日行千里呢?

策之不以其道,食(sì)之不能尽其材,用鞭子抽打马,不按照正确的驱使马的方法,喂养它又不能使它充分施展它的才。

鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”

能,听它嘶叫,却不能通晓它的意思,握着马鞭面对着千里马说:“天下没有千里马!”

呜呼!其真无马邪(yé)?其(qí)真不知马也。

唉!难道真的没有千里马吗?(恐怕)是他(们)真的不认识千里马呀!

通假字。(1)食马者:“食”通“饲”,喂养。

(2)才美不外见:“见”通“现”,显现,表现。

(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。

(4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗。

古今异义。是古义:这样的。例:是马也,虽有千里之能。

今义:判断词。

安古义:怎么。例:安求其能千里也?

今义:安全;安定;安装。

等古义:同样。例:且欲常马等不可得。

今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举。

或古义:有时,有的人。例:一食或尽粟一石

今义:或者。

然后古义:副词,表示一种情况出现以后,出现另一种情况,着重表示前事是后事的条件例:世有伯乐,然后有千里马。

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