语文版八年级上《游山西村》教案

发布 2023-01-08 04:09:28 阅读 2167

游山西村。

一、教学目的。

1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境。2、能力:

诵读能力;联想、想象能力。3、德育:陶冶美的情操。

4、重点目标:背诵此诗。5、目标难点:

理解诗的意境。二、教学过程(一)作者及背景简介:

爱国诗人陆游在政治斗争中,屡受统治集团投降派的排挤打击,但他坚持抗金主张,始终不渝。宋孝宗乾道二年(1166),陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。居山阴(今绍兴)镜湖之三山村。

这道诗作于次年春。诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光,表现出作者对农村生活的真挚的情感。(二)理解诗的意境:

1、“莫笑农家腊洒浑,丰年留客足鸡豚”。写农家热情、淳朴、热情好客,以丰馔款待客人的情况。“足鸡豚”,形容菜肴很丰盛。“足”,“足够”。“豚”,小猪,这里泛指猪。

2、“山重水复疑无踟,柳暗花明又一村”。这一联描绘了山水复杂纡曲的美丽风光,表现了游者的惊喜和豪兴。这两句写的是眼前景,述的是真实感受。

重重叠叠的山岭,弯弯曲曲的流水,远远望去好象前面已经无路可通了,可是,走到近前,在垂柳掩映、山花烂漫的地方,突然又出现了一带村庄。

两句后来常用以形容陷入困境,忽又绝处逢生的情境。它给人以坚持不懈、生意不绝的启示,引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、明朗、优美的崭新天地,所以被人们传诵不衰。

3、“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”。前一联写村外风光,这一联转为写村中所见所闻。春社日将临,农民要祭祀土地神以祈丰年,击鼓弄箫、载歌载舞,热闹异常;农家的穿载简洁朴素,还保留着古代的风俗习尚。

这二句勾勒出一幅纯真明快的农村风俗画。

4、“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”意思是说,从今以后,假如你们允许我在空闲的时候趁着晚上的月色前来访问的话,那么,我会随时在夜间拄着杖叩启你们的家门的。这里,不仅说明了陆游与当地农民相处得多么融洽,也充分表露了诗人对山西村和山西农民无限喜爱的真挚情感。

(三)背诵这首诗。

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语文版八年级上《游山西村》教案

游山西村。一 教学目的 1 知识 背诵这首诗 理解诗的意境。2 能力 诵读能力 联想 想象能力。3 德育 陶冶美的情操。4 重点目标 背诵此诗。5 目标难点 理解诗的意境。二 教学过程 一 作者及背景简介 爱国诗人陆游在政治斗争中,屡受统治集团投降派的排挤打击,但他坚持抗金主张,始终不渝。宋孝宗乾道...

语文版初中八年级上册诗词五首《游山西村》教案

游山西村。教学目标 1 能正确 流利 有感情朗读古诗,背诵并默写。2 品读重点词语,感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。3 理解 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 的意思,尝试加以运用。教学重点 借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,感悟诗境。教学难点 体会 山重水复疑无路,柳暗花明又...

初中八年级语文《游山西村》教学设计

游山西村 教学设计。响水县黄圩中学曹应锋。一 教学目的 1 正确 流利有感情地朗读这首诗,理解诗的大意和意境。2 背诵这首诗,体会诗歌的思想感情。二 教学重点 难点 1 理解诗的大意和意境。三 教学方法 朗读法 讨论法 讲授法。四 教学准备 课前熟读诗歌,了解陆游。五 教学时间 1课时。教学过程。一...