1．准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。
2．理清文章的思路，培养学生分析问题的能力。
3．体味文章的风格与质朴的语言中所蕴含的深情。
这是又一篇反映亲情题材的散文，与《背影》在选材、结构、语言、主题等方面有诸多相似点，文章通过回忆过去的家庭生活，表达对母亲深切的思念，表达因无法报答母亲养育之恩而悔恨不已的心情。该文可补充加强学生对亲情的体会和理解，进一步明确孝心无价。
教学重点：1． 感受本文平实的语言中所饱含的深情。
2． 引导学生深入的品味生活，珍爱生活中的真善美，使学生珍惜现在，珍惜未来。
教学难点：1. 对文中某些句子所包含的深厚感情的理解。
2．文章对母亲的描写不多，却感人至深，教学应突破对学生情感。
教育不能用说教的方式，可引导学生自己明白体会。
教学过程。第一课时。
一、 创设情境，读课文。
1．导入：同学们，你们了解当代语言学家季羡林吗？他因母亲去世而引发自己内心的愧疚和自责，甚至“一度曾想到自杀，追随母亲于地下”，而他自己“在她身边只待到六岁”，“现在回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓”。
到底是一种什么样的情感困扰在季先生的心里呢？他悔什么？为什么悔？
悔的表现是什么？请从他的《永久的悔》中去找答案。
真正读懂了季羡林《永久的悔》一文，就基本上得到了答案，看谁能最快得到这个答案。
2．在已经预习了的基础上速读课文，然后交流答案。
二、**发现，议课文。
1．检查学生预习情况。
够呛(qiàng) 模糊(mó) 轮廓(kuò) 耕耘(gēng yún) 简陋(lòu)
无缘(yuán) 唾手可得(tuò) 孤苦伶仃(língdīng) 立锥之地(zhuī)懵懵懂懂(měng) 俯拾皆是(fǔ) 白面馍镆(mó) 寄人篱下(lí)
2．①作者“永久的悔”是什么？②作者为什么“悔”？③悔的具体表现是什么？
④这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？④“你在家里是怎样和父母、长辈相处的？你从哪些点滴小事中感受到了父母对你的爱？
请谈谈你这方面的一些感受。”
答案：作者“永久的悔”是不该离乡 ,不该离开母亲。
作者悔的原因是母亲受尽了苦难。
悔的具体表现是：年幼时不懂事，没有想到如何孝敬母亲；年轻时经济不能独立，虽空有雄心壮志，却无法实现孝敬母亲的愿望；没有等到自己大学毕业，母亲永远地走了，自己永远不能尽孝了。每想至此，就会心肝俱裂，眼泪眼眶。
这个悔即包含了作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。
三、 目标达成，用课文。
第一部分段）开篇点题，点出“永久的悔”。
第二部分（3－9段）中间叙事，道出悔的缘由。
第一层(第3—5段)，概括叙述家庭的基本情况。
第二层(第6—8段)，详细叙述自己幼年的生活情况。
第三层(第9段)，详细叙述母亲的艰苦生活。
第三部分段）结尾扣题，揭示悔的具体内容。
）阅读课文3～５段，思考：作者的家庭情况怎样？母亲的基本情况怎样？
２）阅读课文６～8段，：作者除了吃红的，偶尔还吃到了什么东西？是从**弄来的？写这些家庭情况与自己幼年的生活情况与作者的“悔”有什么关系？
3）阅读第９段，思考：作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？
1）家庭的基本情况是“苦”。母亲的基本情况：母亲娘家姓赵，十分贫穷不识一字，连名字都没有。
毕生与红色的高粱饼子为伍，一辈子都没有笑过，日日夜夜盼着自己的儿子回来，直到去逝，走过的最长的路就是从娘家到婆家的五里路。
2）家里平常吃的是“红的”。我偶尔吃的东西：白的：
**奶给。中秋节母亲想办法弄。黄的：
为二大爷喂牛讨得。写家庭的苦目的是为了烘托母亲的苦，烘托母亲在苦境中给予自己的疼爱，从侧面回答了“悔”的原因。
3）写家庭的苦目的是为了烘托母亲的苦，烘托母亲在苦境中给予自己的疼爱，从侧面回答了“悔”的原因。
四、 盘点所学，结课文。
1．思想上要学会领会亲人育人的良苦用心，学会感恩，学会爱人，懂得尽孝，珍爱生活中的真善美，珍惜现在，珍惜未来。
2．阅读和写作上，要学会用平实自然的语言表达至爱的深情。
六、教学反思：《永久的悔》教学反思。
永久的悔》是一篇现代记叙文。文章以朴素自然的语言回忆了过去的家庭生活，通过平凡小事来表达对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。结合本文的特点，我通过读、议、用、结四个环节来完成教学任务。
语文版八年级下《永久的悔》教案
永久的悔 教案。教学目标知识与能力。1 学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。2 准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。过程与方法 本文的教学主要从找出文章线索人手，然后围绕这个线索按照段落顺序逐步讲解，所运用的方法主要有问题法 讨论法 教师范读 演 等。情感态度价值...
语文版初中语文八年级下册永久的悔教学设计
语文版 初中语文八年级下册 永久的悔 教学设计。教学目标。1 了解季羡林 掌握重点字词，熟读课文，体会作者心中永远的悔。2 理清课文的感情线索，体会作者对于母亲的深切思念以及不能对母亲尽孝的懊悔与自责。3 品味文章质朴饱含深情的语言，初步尝试写记叙性散文。4 教导学生理解母亲，懂得热爱母亲，做一个有...
八年级语文下册第2课《永久的悔》教案 新版 语文版
永久的悔 教学目标 1 识记并理解生字词，了解有关作者的常识。2 采用朗读法，抓住文章线索，把握文章的思路，理解文章的思想感情。3 理清文章的思路，培养学生分析问题的能力，体味文章的风格与质朴的语言中所蕴含的深情。4 引导学生体会父母 长辈对自己的爱，使其懂得审视自己的行为，珍惜亲情，探寻与父母 长...