语文人教版八年级上册走入课本,感悟课文

1、刚刚听到很多同学在惊叹这美丽的落日，落日到底让我们产生了哪些幻觉了，请同学们速读课文，思考这几个问题：(多**出示问题)

a、本文是什么文体？

b、本文的说明对象是什么？

c、简单概括课文内容。

a、本文是一篇事理说明文。再次让学生回顾一下说明文的分类。依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。

事物说明文是通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

b、本文说明的对象是落日的幻觉。

c、文章讲了落日的幻觉产生的原因。)

2、现在我们知道了，(课件出示)这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。

3、学习课文之前，先检查一下你们的预习情况(出示ppt)给字词注音和古诗的解释3、现在请同学们按照屏幕上的自读提纲，认真默读课文，找出文中关于落日的五种幻觉以及产生幻觉的原理，完成课后**。并理清本文的结构顺序及使用的说明方法。

4、指导学生填完**，让学生分析本文的说明顺序：由现象到本质的逻辑顺序(再次引导学生复习说明文的三种序：时间，空间，逻辑)从中我们可以看出作者是一个怎样的人？