人教版八年级下册语文人教版八年级下语文《春酒》教案

《春酒》教案。

一、导入：1、你喝过酒吗？什么滋味。

2、看到过别人喝酒吗？怎样的情况下3、你觉得酒是代表什么心情的4、感受词人笔下的酒意。

出示李清照的《如梦令》和《声声慢》请学生说说两词情感的不同人生得意须尽欢，莫使金樽空对月——李白莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚——陆游天子呼来不上船，自称臣是酒中仙——杜甫白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡——杜甫举杯邀明月，对影成三人——李白5、朗读。

诗人更多的是举樽而抒发心灵的孤独；细酌而抚摸生命的疼痛；痛饮而寄托情感的愁苦；狂醉而放逐性情的乖张……。这时的酒，已经是心灵世界酿出的血色泪光；这时的诗，已经是植根于生命体验的瑰丽奇葩。二、整体感知：

1、这是一杯——的酒？（甜蜜、快乐、满足、幸福、自在、得意）你是从哪些地方感受到的？（我的动作、神态）作者认为是什么味道？

用文中一个词语说说（家乡味）2、你们觉得家乡味还包括了什么？

母亲的勤快、大方、慈爱、善良、淳朴，乡亲们的热情、和睦、温馨）3、作者说“叫我上哪儿去找真正的家醅呢？”，你认为她找得到吗？她找到了吗？

穿插介绍作者情况：她原名潘希真，2023年生于温州的瞿溪镇。年幼时，由于父母相继离世，而由伯父收养。

她12岁随家迁居杭州，2023年毕业于杭州之江大学（现杭州大学），2023年迁至台湾2023年与丈夫李唐基定居美国新泽西州。

也许事实上找不到了，因为远离了故土，可在记忆中却依然清晰，回味中依然历历在目）（关注细节）三、拓展体验：

1、听了儿子的话，作者忍不住意识到“这究竟不是道地家乡味啊”，那么她会对儿子说些什么？

请以“儿啊，你不知”为开头写一段话。

2、出示：像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。

—琦君。就因为怀着对故乡浓浓的思念，逝去的一切是多么清晰而美好地在作者的记忆深处照耀，撩惹起多少或伤感或甜美的心绪3、朗读（配乐）

来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了“。”日里想，梦里思，“昨夜梦魂又飞归故里，躺在双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土，望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以暂缓舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山遥”

—《乡思》他乡虽好总添愁。故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天再尝呢？——家。

乡味》4、春酒还仅仅是春酒吗？如不是，请以“春酒还仅仅是春酒吗？不，它更是——”的句式加以表达。

五、情感升华：

品味着琦君细腻真切的思乡之情，感受着她对过去无限的怀念，此刻你最想说什么？六、教师归结。布置作业：1、阅读：萧乾《枣核》琦君《故乡的桂花雨》琼瑶《剪不断的乡愁》2、收集：

表达“思乡”之情的诗句，并背诵。