1.6镜面对称。
【学习目标】
1、 结合现实生活的实例，了解镜面对称及其应用，欣赏镜面对称图形。
2、 思考并探索镜面对称下图形的变化。
【学习重点】
了解镜面对称，并探索镜面对称下图形的变化。
【学习过程】
1.探索交流。
在生活中，經常爲了確定人的身份需要提取指紋，俗稱‘按手印’。
想一想，取下的指紋與按手印的指頭的指紋完全一樣嗎？它們有什麽關係？動手試一試，對比一下，然後與同學交流。
1）形狀和大小。
2）指紋上對應的2個點的位置___
2.試驗與**。
1）你每天都在照鏡子，鏡子里你的像和你完全一樣嗎？哪些一樣？哪些不一樣？
2）取一張紙，在上面寫上10個數字，從鏡子里看這些數字，哪些發生了變化？哪些沒有變化？
3）從鏡子里看數學課本的封皮，它的像與原來的圖像有些相同？哪些不同？
小結】 物體與它在鏡子里的像成鏡面對稱。 它們大小一樣，形狀一樣，位置相反。
練習】課本p24練習
作業】課本p24 習題 a2 b1 ,2
二年级数学镜面对称教案
镜面对称 教案。一 教学内容。人教版二年级数学上册 观察物体 第三课时 镜面对称 教材第69页。二 教学目标。知识目标 结合现实生活中的实例，了解镜面对称及其应用，欣。赏镜面对称图形 思考并探索镜面对称下图形的变化。能力目标 培养学生动手操作 观察和想象能力。情感目标 在活动中，感受镜面对称的趣味性...
小学二年级数学镜面对称教案
精品资料欢迎 详细介绍 镜面对称 教材第69页 是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。镜面对称是学习空间与图形知识的必要基础之一。教学中要让学生通过观察 操作，初步感知镜面对称的特点，发展学生初步的空间观念，培养学生的观察能力和实践操作能力，学会欣赏数学美。教学设计举例与评析。一 创设情境，激趣导...
小学六年级数学教案镜面对称
小学六年级数学教案 镜面对称。教学内容。教科书第69页及练习十五的第 题。教学目标。1使学生初步认识镜面对称现象。2通过观察生活中的镜面对称现象，学生体会自然的美与数学的美的结合，体验学习的快乐。3通过活动 游戏和动手操作，加强学生对镜面对称现象的感知。4激发学生对镜面对称现象进行 的好奇心，激励学...