一、 学生分析：
八年级是学生初中阶段的关键时期，数学知识由简到难，学生叛逆情况严重，老师稍不注意就会有学生掉队，这一学期乃至下一学期有可能出现严重的两极分化，所以教师要时刻关注学生的学习状态和心理变化，力争使学生平稳的度过这一特殊时期。
从两个班的情况分析，205班中等生较多，这部分学生需要进一步稳定学习状态，提高学习数学的积极性。优生人数在上次的期末考试中涌现出来的不理想，争取在这一学期中把有潜力的学生发掘出来，帮助他们找到适当的学习方法。206班优生人数有进步，但是学困生人数基数有点多，所以这学期要更多关注学困生的学习情况。
二、教材分析：
第十一章三角形。
本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
第十二章全等三角形
本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
第十三章轴对称。
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，**等腰三角形和正三角形的性质。
第十四章整式的乘法和因式分解。
本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。
第十五章分式。
本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
三、重点难点。
第十一章三角形。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的**。
第十二章全等三角形。
教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。
教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
第十三章轴对称。
教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。
教学难点：轴对称性质的应用。
第十四章整式的乘法和因式分解。
教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。
教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。
第十五章分式。
教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。
教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。
四、教学目标：
1、知识与技能目标。
学生通过**实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标。
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过**全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的**，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3、情感与态度目标通过对数学知识的**，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、**、归纳、类比、推理和创造性的过程。
养成独立思考和合作交流
五、教学措施：
1、进一步完善小组合作教学，让学生从中受益。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。
5、教学中注重自主学习、合作学习、**学习。
六、教学进度表。
八年级上数学教学计划
2015 2016学年寒假及下学期八年级数学教学计划。制定人 张懿。一 指导思想 完成八年级下册及部分九年级上册的数学教学任务，力争实现人人有进步，个个有提高的共同愿景。二 学情分析 在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生基础知识不能完全掌握，...
八年级上数学教学计划
八年级上学期数学教学计划。任历风。新的学期开始，接到一个崭新的班级，为了能更好的完成本学期的教学目标，做好教学工作，特制定本学期教学计划如下 一学生基本情况分析。我所教的八年级乙班有40名学生，其中28名男生，12名女生。大部分学生学习态度端正，积极进取，对数学存在浓厚的兴趣，只有个别学生有一些厌学...
八年级上数学教学计划
吴文纯中学李志琼。一 教学任务 通过本期的学习，要使学生认识平移 旋转 和中心对称的决定因素和本质，并用它来解决相关问题，设计图案。掌握平行四边形 特殊的平行四边形 梯形的概念 判定和性质，体会化归的数学思想，培养逻辑思维与逻辑推理能力，掌握数的开方的运算性质，整式的乘除基础知识及相关方法，掌握勾股...