二、教材分析。
1. 章节教材之间的联系、地位、作用：
本学期教学内容，加上计划提前上的内容共计六章，知识前后联系，互相融会贯通。
通过本期的学习，在知识与技能上，学习平方根与立方根的相关知识，学习实数；掌握数的开方，无理数的概念，掌握理解整式的乘除、全等三角形及轴对称的性质与图形的平移与旋转变换及其应用，培养数形结合的思想方法，掌握实数，全等三角形，轴对称的定义及其应用。要使学生认识平移、旋转、和中心对称的决定因素和本质，并用它来解决相关问题，设计图案。掌握平行四边形、特殊的平行四边形、梯形的概念及性质，体会化归的数学思想，培养逻辑思维与逻辑推理能力，掌握幂的运算性质，乘法公式和因式分解的基础知识及相关方法，掌握勾股写及其逆定理的应用。
通过本期的学习，要让学生对数学的认识与理解上一个台阶。
2. 重点、难点和关键：
第十一章全等三角形：全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称：本章的主要内容是围绕等腰三角形展开的，等腰三角形是继角、线段后接触到的第三个轴对称图形，它为后面学习等边三角形、直角三角形和特殊四边形做下铺垫，也是平面几何研究的主要对象，起着承前启后的作用。本章的重点是轴对称、轴对称变换、等边三角形性质及判定。
难点是等腰三角形的性质和判定。掌握等腰三角形的性质和判定，并能应用这些知识是学好本章的关键。
第十三章实数：本章主要学习平方根与立方根，二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容，完成对数系的扩充。
本章的重点是平方根与立方根的概念，实数的概念。教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坷，做到对概念的深刻掌握与理解。
第十四章一次函数：本章的学习会带来学生在认识上的又一大飞跃，学生要从常量的学习中进入到变量的学习中，是继方程和不等式之后的深入学习，函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要的数学模型，它同时也是一种重要的数学思想。本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探索和实践等。
本章的重点是函数的定义(也是整个数学中最重要的基本概念之一)、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像。其难点是函数定义的理解(这个理解的过程将一直延伸甚至大学)，实际应用中确定自变量的取值范围，对一次函数、正比例函数图像与性质的应用，解决实际的应用问题。通过本章的学习掌握相关的知识，同时养成数形结合的思考形式和思考方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考，互相解释、互相补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合能力打下良好的基础。
培养学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度，主要是对知识的理解困难，对知识间的相互转换感到困难，比如由一次函数解析式迅速转换为其等价的图像，以及由函数图像迅速转换为其等价解析式，或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思考，适当的放慢教学进度。
对知识要达到熟练的转换的程度，并且要求在课堂上掌握这些知识。
第十五章整式的乘除与因式分解：这些内容是在研究了有理数的运算，整式的加减等知识上的继续学习。本章的重点是幂的运算性质、乘法公式、因式分解，这些内容是进一步研究分式、方程、函数、代数式的化简，求值及其他数学内容的基础，因此无论花多大的代价，得把本章学好。
这一章学好了，将为学生的今后学习铺平道路，也将为学生今后的学习赢得大量的时间。本章的难点是乘法公式和因式分解方法的灵活应用及他们的逆应用。
第十六章分式：本章主要学习分式的概念与四则混合运算。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们在初中的计算能力中要提高一个台阶，是后继学习内容及计算的基础，本章的重点是分式的概念，分式的计算。
教学中要学生让充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坷，做到对概念的深刻掌握与理解。
教学工作主要措施。
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小**，写复习提纲，使知识**于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
11、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
12、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。不断改进教学方法，提高自身业务素养。教学中注重自主学习、合作学习、**学习。
教学进度安排班级：初二（2）班科目：数学。
人教版八年级上数学教学计划
人教版八年级数学上学期教学计划。一 指导思想。在教学中，应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型 估计 求解 验证解的正确性与合理性的过程，教育学生在数学学习活动中获得成功的体验，提高克服困难的意志，建立自信心。二 学情分析。一半学生掌握了一定的学...
人教版八年级上数学教学计划
2014 2015学年度第一学期数学教学计划。本学期我担任八年级 两班的数学教学工作，为圆满的完成本学期的教学工作，制定教学计划如下 一 指导思想 课堂中注重基础知识教学，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现 新课程 新标准 新教法 坚持走 教研 之路，努力探索 减负增效 的教育教学模式，...
八年级上数学教学计划
2015 2016学年寒假及下学期八年级数学教学计划。制定人 张懿。一 指导思想 完成八年级下册及部分九年级上册的数学教学任务，力争实现人人有进步，个个有提高的共同愿景。二 学情分析 在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生基础知识不能完全掌握，...