2014——2015学年度第一学期数学教学计划。
本学期我担任八年级两班的数学教学工作，为圆满的完成本学期的教学工作，制定教学计划如下：
一、 指导思想：
课堂中注重基础知识教学，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动。充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。
二、 学生情况分析：
经过七年级一年的教学，对学生已经有了较深刻的了解，针对学生的性格特点，重视对学生的学法指导。八年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
学生常常思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，八年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应八年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
三、教材分析。
第十一章本章主要内容初步了解三角形有关的概念及多边形有关的知识。为下一章全等三角形的学习打下基础。多边形的内角和的推导过程体现了数学中的转化思想。
第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十四章整式的乘法与因式分解整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。
第十五章分式是解决问题的一种模式，它与数，因式分解和一元二次方程有着密切的联系，因此可以加强它们知识间的纵向联系。可以培养学生的合情推理和代数恒等变形能力，注重自主探索合作交流的能力的培养。
四、教学目标：
1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
5、教学中注重自主学习、合作学习、**学习。 6．经常听取学生良好的合理化建议。 7．以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。
6、精选例题，注重例题的代表性，典型性。练习题应有层次性，既有基础的性的，又有拔高性的。
五、教学进度安排。
六、评价工作：
1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的学生，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
2、加强对学生课后的辅导，尤其是后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力；优等生要扩展其知识面。提高训练的难度。
3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。
七、教研专题及研究措施：
加强教科研理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设是势在必行的。所以，本学期我仍然继续学习教育理论，积极参加教研组的教研活动，并记好学习心得，力争取得令人比较满意的成绩。
在本学期的教学教研工作中，我尽全力完成教研组的主题研究任务。
八、教研安排：
根据教研组的活动安排，做好听、评课的准备工作。争取能多听几节数学课，并汲取其中有用的部分为我所用。七年级的学生对于初中数学的学习还处于初涉阶段，在现阶段，学习数学的积极性以及学习方法的掌握是他们在学习之前的一个重要保证。
九、个人业务学习安排：
认真学习陶行知新教育理念和蔡林森的洋思中学学案教学模式。通过学习陶行知的新教育，进而改变教学思想，然后再逐步学习洋思学案的教学模式，从而找到适合自己学生的教学模式。在理论学习的同时还要积极参加学校组织的各种培训和理论学习，并认真做好笔记。
同时积极借助网络向先进的教育理念学习。
人教版八年级上数学教学计划
二 教材分析。1.章节教材之间的联系 地位 作用 本学期教学内容，加上计划提前上的内容共计六章，知识前后联系，互相融会贯通。通过本期的学习，在知识与技能上，学习平方根与立方根的相关知识，学习实数 掌握数的开方，无理数的概念，掌握理解整式的乘除 全等三角形及轴对称的性质与图形的平移与旋转变换及其应用，...
人教版八年级上数学教学计划
人教版八年级数学上学期教学计划。一 指导思想。在教学中，应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型 估计 求解 验证解的正确性与合理性的过程，教育学生在数学学习活动中获得成功的体验，提高克服困难的意志，建立自信心。二 学情分析。一半学生掌握了一定的学...
八年级上数学教学计划
2015 2016学年寒假及下学期八年级数学教学计划。制定人 张懿。一 指导思想 完成八年级下册及部分九年级上册的数学教学任务，力争实现人人有进步，个个有提高的共同愿景。二 学情分析 在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生基础知识不能完全掌握，...